2017北师大版数学八年级上册《应用二元一次方程组-里程碑上的数》.pptVIP

5．（天门、潜江、仙桃·中考）元代朱世杰所著的《算学启蒙》里有这样一道题：“良马日行二百四十里，驽马日行一百五十里，驽马先行一十二日，问良马几何追及之？”请你回答：良马 天可以追上驽马. 答案：20 6.李刚骑摩托车在公路上匀速行驶，早晨7:00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是9；8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数和十位数互换了；9:00时看到里程碑上的数是7:00时看到的数的8倍，李刚在7:00时看到的数是　　　　　。 【解析】设李刚在7:00时看到的数十位数字是x，个位数字是y，那么 时刻 十位数字 个位数字 表达式 ７:00 x y 10x+y ８:00 y x 10y+x ９:00 ８(10x+y) 答案：18 分析: 1 甲 乙 相遇 S甲+S乙=42 2 甲 乙 追上 S乙- S甲=42 7. 甲、乙两人相距42 km,如果两人同时从两地相向而行，2 h后相遇,如果两人同时从两地同向而行,14 h后乙追上甲,求二人的速度. 【解析】设甲、乙二人的速度分别为每小时x km,每小时 y km,根据题意得: 化简,得: 解方程组,得: 答:甲、乙二人的速度分别为9 km/h, 12 km/h. 通过这节课的学习，你有什么收获？ 1.本节课主要研究有关数字问题，解题的关键是设各位数字为未知数，用这些未知数表示相关数量，再列出方程. 2.用二元一次方程组解应用题一般步骤有五步： 设、列、解、验、答 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:?它们极易从事实中归纳出来,?但证明却隐藏得极深. ——?高斯 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 应用二元一次方程组——里程碑上的数 1.用二元一次方程组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题; 2.归纳出列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤; 3.初步体会列方程组解决实际问题的步骤，将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型. 1. 如果一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，那 么这个两位数可表示为________;如果交换个位和十位数字, 得到的新两位数为________. 2. 两个两位数分别为x和y，如果将x放到y的左边就得到一 个四位数,那么这个四位数可表示为_________;如果将x放 到y的右边就得到一个新的四位数,那么这个新的四位数可 表示为__________. 10x+y 10y+x 100x+y 100y+x 4.甲乙两人正在做数字游戏，甲说：“有一个两位数，十 位上的数字比个位上的数字大5，如果把两个数字的位置对 调，那么所得的新数与原数的和为143，这个两位数是多 少？猜猜看！”乙百思不得其解，你能想办法帮他吗？ 3.一个两位数的十位数字为x，个位上的数字为y，如果在它 们的中间加一个零,变成一个三位数,那么这个三位数可表示 为_________. 100x+y 【解析】设十位上的数字为x，个位上的数字为y， 根据题意得： 解得 答：这个两位数是94 【例1】小明爸爸驾着车带着小明在公路上匀速行驶,下图是小明每隔1 h看到的里程情况.你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗? 是一个两位数,它的两个数字之和为7 十位与个位数字与12:00时所看到的正好互换了. 比12:00时看到的两位数中间多了个0. 12:00 13:00 14:00 (3)14:00时小明看到的数可以表示为____________ (4)12:00～13:00与13:00～14:00两段时间内行驶的路程 有什么关系?你能列出相应的方程吗? 100x+y 如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y.那么 (1)12:00时小明看到的数可以表示为____________ (2)13:00时小明看到的数可表示为_____________ 10x+y 10y+x 12:00至13:00所走的路程 13:00至14:00所走的路程 (10y+x)－(10x+y) (100x+y)－(10y+x) = 【解析】设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则 解方程组,得: 答:这两个两位数分别是45和23. 【例2】两个两位数的和为 68,在较大的两位数在右边接着写较小的两位数,得到一个四位数; 在较大的两位数的左边接着写较小的两位数,也得到一个四位数.已知前一个四位数比后一个四位数大2 178, 求这两个两位数. 【规律方法】利用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是怎样的?与同伴交流一下. ★ 审 清题意,找出等量关系; ★ 设 未知数x,y; ★ 列 出二元一次方程组;