高中数学第一章数列1.4数列在日常经济生活中的应用讲义北师大版必修.pptVIP

探究一 探究二 探究三 规范解答 反思提升如果某一个量,每一期以一个固定的百分数增加(或减少),或以一个固定的具体量增加(或减少)时,我们称这样的模型为生长模型,如分期付款、森林生长与砍伐、沙漠治理等问题就属于生长模型. 探究一 探究二 探究三 规范解答 变式训练　一牧羊人赶着一群羊通过36个关口,每过一个关口,守关口人将拿走当时羊的一半,然后退还一只,过完这些关口后,牧羊人只剩下2只羊,问原来牧羊人赶了多少只羊?? 解:设过第n关后牧羊人剩下an+1只羊,第n关前的羊数为an只, 即2an+1=an+2(n=1,2,3,…). 由递推关系式得an=2(an+1-1), 将a36=2代入上式可得a35=a34=…=a1=2, 则a1即为牧羊人原来羊的只数2只. 1 2 3 4 5 1.有一套丛书共6册,计划2016年出版第一册,每两年出版一册,则出版齐这套丛书的年份是(　　) A.2024 B.2026 C.2028 D.2029 解析:由已知得出版齐这套丛书的年份是2016+(6-1)×2=2026. 答案:B 1 2 3 4 5 2.某种细胞开始有2个,1小时后分裂成4个,2小时后分裂成8个,3小时后分裂成16个,……,按此规律,6小时后细胞的个数是(　　) A.63 B.64 C.127 D.128 解析:细胞分裂的个数依次构成等比数列, 记为{an},则a1=2,公比q=2