读《做一个学生喜欢的老师》有感.docxVIP

教育，从人情味做起 赵梓希 人情味，源自人性之中最温情的一面，是人与人之间真挚情感的自然流露，是一种给人以爱与关怀的奇妙感觉，是一种由内而外感染他人的个性魅力，是一种可以温暖人心的精神，它是连接和维系人们互相之间最真挚情感的纽带。 而教育中的人情味，是教师与学生之间的一种尊重与亲密，包容与理解，真诚与平等。有了人情味，教师和学生之间不只是单纯的师生关系，也可以成为亲密的伙伴朋友；不只是绝对的权威与完全的服从，也可以多一些明主与和谐的氛围；不只是严厉的批评和惩罚，也可以变为温和的鼓励与宽容。 在教学中，我们应该更多的展示自己的人情味，用自己富有爱心的人格、情怀、行为来形成自己独特的教育魅力，以此去感染学生、打动学生、激励学生、教育学生。因此，作为教育工作者，我们要在教学工作中不断的提升自己的教育人情味。 一、尊重学生，让学生感受到老师的重视 尊重，是做人的第一原则，更是教育的第一原则。尊重学生，其实也是尊重自己。爱默森曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”人是一切活动和一切关系的主体，教育也一样。尊重的教育首先就是尊重教育活动过程中的人，尊重人的需求，尊重人的精神世界，尊重人的个性。 小学生虽然很小，但在人格上他们是和成人处于平等地位的，并无差异。教师必须承认这种平等地位，以此来尊重学生的的人格。同时，学生的个性是有差异的。如有的学生好动、灵活，但无坚持性，易激动；有的学生爱静，办