杨子荣借题发挥 (2).pptVIP

目标导航 1、通过读课文，认识本课生字新词，读字音，认清字形。 2、引导学生通过读课文，感悟作品中对杨子荣心理的描写，体会杨子荣的心情。 3、通过对杨子荣的了解，激发学生对孤胆英雄的赞美之情。 自学交流 1、自学：自读课文，自学本课生字、新词。读准字音，记准字形。 2、《杨子荣借题发挥》，“借题发挥”是什么意思？在课文中杨子荣借了什么题？发挥了什么？ 3、在文中找出描写杨子荣心理活动的句子，有感情朗读这些句子体会杨子荣心情的变化。 4、你认为杨子荣是一个怎样的战士？ 自学检测 自学检测 会读的词语 侦察 狡诈 清脆 慌乱 不堪设想 确切 布置 虚张声势 伎俩 警惕 激烈 怀疑 展示提升 展示提升 展示提升 展示提升 “那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步的试探呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。” 展示提升 “好机会！” “再来一个借题发挥！” 展示提升 “我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑。” 展示提升 当堂检测 拓展延伸 * 认识曲波 曲波（1923-2002），山东蓬莱人。15岁高小毕业 后参加了八路军。1943年进入胶东抗大学习，毕业 后在胶东军区任报社记者。1945年，担任牡丹江军 区二团副政委，1946年冬，亲自带领一支小分队， 深入林海雪原，与国民党在牡丹江一带的残匪周旋。 经过近半年的艰苦斗争，终于歼灭了这些顽匪。这 是作家后来创作《林海雪原》的重要生活基础， 1950年曲波因重伤转业到地方工作，1952年他以 顽强的毅力写作长篇小说《林海雪原》，1956年8 月完成了40万字的书稿。继《林海雪原》之后，曲 波又创作了以抗日战争为题材的长篇《山呼海啸》 和《桥隆飙》。  1957年出版的长篇小说《林海雪原》，是他的 代表作。小说描写解放战争时期，东北一支解放军 小分队深入林海雪原消灭土匪的故事。作品成功的 塑造了杨子荣、少剑波和众多战士的英雄群像。情 节惊险曲折，富有传奇色彩。小说被改编成电影和 京剧后，流传很广。 《林海雪原》简介 诈 匪 匣 惕 梭 zhà fěi xiá tì suō 2、《杨子荣借题发挥》，“借题发挥”是什么意思？ 在课文中杨子荣借了什么题？发挥了什么？ 借题发挥：原意是借指谈论另一个题目来表达 自己真正的意思。在本文中指杨子荣看透了坐山雕 设计的试探把戏，决定将计就计，打死几个匪徒， 在座山雕面前显显自己的本事，以解除这个老匪对 自己的怀疑。 3、在文中找出描写杨子荣心理活动的句子，有 感情朗读这些句子体会杨子荣心情的变化。 “怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着 匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是 不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手 榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？ “听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪 徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离 射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃 拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会 从夹皮沟的方向，因为他的虚张声势，就是为 了匪徒的注意力吸引到那里去。 4、你认为杨子荣是一个怎样的战士？ 杨子荣威武、机敏、胆识超人，大智大勇， 忠于革命。 1、把词语补充完整。 不（ ）设想 （ ）张声势 借（ ）发挥 不（ ）痕迹 2、按要求做题 “借题发挥”在字典上的意思： ---------------------------- 作为本文题目的意思： ------------------------------------ ----------------------------- *