2012年高考地理核心考点突破预测 专题14 世界地理（学生版）.docVIP

PAGE 世界地理 【高考真题回味】 （2011·课标高考全国文综，36）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。 图2 （1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。 （2）图3为图1中M水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。 （3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。 (2011·安徽高考)近年来，安徽省外贸不断增长。主要进口金属矿砂、特种机械、有色金属等，出口机电、高新技术产品、服装等，下图表示2009年安徽省主要外贸国家及相应贸易额。完成(1)～(2)题。 (1)符合安徽省主要外贸商品流向的是(　　) A．向英国出口芯片、石油 B．从智利进口汽车、铜矿砂 C．向美国出口冰箱、衬衫 D．从日本进口手机、铁矿砂 (2)进出口贸易状况表明安徽省(　　) A．工业化水平超过主要出口国家 B．外贸海运航线主要集中在太平洋 C．原料导向型工业最具竞争优势 D．航空运量在外贸运量中比例最大 (2011年江苏卷)图Ⅰ为北非简图,图Ⅱ为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。 (1)甲、乙两地气温和降水的差异是　　　????。试从气压带、风带的移动规律分析产生上述差异的原因。 (2)乙地发展农业的有利条件有????。 (3)该地区大多数城镇分布在沿海的原因有????。 (4)影响该地区陆路交通布局的主要因素有????。 【高考命题剖析】 本专题知识在历年高考中均占有一定的分值，大多结合国际时事热点，综合考查区域的自然地理和人文地理特征。从形式上看，题型以综合题为主，往往借助某一区域图，通过对其地理要素的分布特征的分析、判断来考查系统地理的知识，轻记忆考查，重理解考查。从能力要求看，主要考查区域位置的判断能力，读图获取相关信息及联系地理原理进行综合分析的能力。 【高考冲刺策略】 2012高考对本讲内容考查仍将以热点区域和事件为背景，以空间定位为主，分析判断区域特征。 因此，在最后冲刺阶段重点把握以下几个方面： 1.要充分运用地图，把握各区域的典型地理特征，并将初中的区域地理知识与高中的地理知识相结合，做到图文结合，识记与理解并重。 2.同时要做到先宏观再微观，从自然到人文，系统掌握知识；先复习各大洲、各分区的地理概况，再复习重点国家的自然条件和社会经济特征，从自然条件考虑到对人文方面的影响，注意把高中的系统地理知识穿插在世界地理的复习过程中。 3.既要挖掘知识间的横向联系，又要寻找知识点的纵向联系，在自然、人文、区域地理之间构建起完整的知识体系，做到透析自然地理原理、活用人文地理观点。把复习的区域放在其所属的大地理背景下，从总体上把握地理要素之间的关系。 【核心考点整合拓展】 核心考点一、热点、区域热点问题和区域地理综合分析法 明确世界重要地区、国家的地理特征，通过区域热点问题的综合分析，掌握热点区域的自然和人文特征。 从表面上看，各个区域热点产生的原因千差万别，但从地理的角度来透视，我们就会发现不同热点的地理背景关联性很强，特征明显，是有规律可循的。一般可以从以下四个方面加以综合分析。 （1）地理位置重要。这是热点形成的基本前提，如西亚为“五海三洲”之地，东南亚处于亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋的“十字路口”，地理位置十分重要。 （2）自然资源丰富。这是热点形成的物质内容，如中东地区、里海地区之所以成为世界热点地区，与石油资源丰富关系密切。 （3）历史遗留问题和民族、宗教纷争。这是热点形成的人文基础，如克什米尔争端就与1947年印度、巴基斯坦分治时归属未明有关，再如以色列与阿拉伯国家之间早就存在民族、宗教纷争。 （4）大国插手。大国干涉往往使热点地区矛盾进一步激化，如中东地区阿以冲突不断升级，就与美国支持以色列，试图在以色列与阿拉伯国家之间维持力量平衡有密切关系。 另外，下列问题区域也往往成为热点。 （1）地缘政治敏感区：中东、南亚、巴尔干半岛、朝鲜半岛、中亚、索马里海盗区等。 （2）自然灾害重灾区：国内，北方冰雪灾害区、西南地震、干旱重灾区、东南沿海台风灾害区； 国外，孟加拉国（飓风、风暴潮、洪涝）、墨西哥湾（飓风、风暴潮）、巴西、澳大利亚等（暴雨和洪涝）、美国（特大龙卷风）、俄罗斯（极端低温）、日本（地震和核辐射）等。 （3）生态环境问题多发区：亚马孙热带雨林面积减少、极地臭氧空洞、非洲土地荒漠化、海上石油泄漏区等。 （4）区域合作区：中国—东盟合作区、欧盟、上海