祝福之写作视角.pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 学习目标 1、辨别小说的叙述视角，明确不同写作视角各自的作用。 2、 逐步提升结合文本规范答题的能力。 ???? 一、问题形式 1、请赏析作品中“我”的形象与作用。　 2、故事主体部分采用第几人称叙述?有什么效果? 3、作品是怎样叙述故事的？这样写有什么好处？ 请简要分析。 4、作者用见证者（旁观者）的视角来评说，这样写有什么效果？ 问题：《祝福》一文运用第几人称写法? 有什么作用？ 共性+文本 《祝福》的写作视角及其作用： 1、用第一人称的叙述方式增添了故事的真实性。同时，只有良心未完全泯灭的“我”才能够回忆和讲述祥林嫂的生平。 2、有力展现人物心理活动，从而展开自我批评。显示出一个现代小知识分子面对苦难的民众表现出的无奈和逃避。 3、通过我的视角反思了世人，反思了社会。我这个叙述者尽管有缺点，但是我是人生的寻路者的形象。引发读者思考社会的发展，探讨人生的价值和意义， 思考：《祝福》中用第一人称的叙述角度，但 在介绍祥林嫂在其他地方的情况时，是以什么 人为叙述视角的？有什么效果？ 思考：《祝福》中用第一人称的叙述角度，但在介绍祥林嫂在其他地方的情况时，是以什么人为叙述视角的？有什么效果？ 提示： 在回忆祥林嫂的生平，主要运用的是第一人称视角叙述。但是祥林嫂离开鲁镇的活