表演游戏《狐假虎威》观察记录表.docVIP

雨花区游戏课题组 游戏活动观察记录表 观察对象 全体幼儿 性别 女 年龄班 中班 观察教师 黄嘉苗 观察时间 场景描述 草木茂盛的大森林里一只老虎在找食物，这时一只狐狸出现了，老虎一把扑上去把狐狸抓住了。 观察目的 了解小组队员的组织能力 观 察 记 录 表演准备开始了，几个女孩子商量扮演狐狸，小组长分配命令。 萱萱：笑笑，等会儿你的声音要大一些知道吗？ 笑笑：为什么呀？ 萱萱：因为你的声音比较像狐狸。 笑笑有些不高兴，萱萱马上说：因为你的声音很尖很好听呀。 笑笑马上点头微笑的说：好呀好呀. 萱萱和笑笑还有其他几个女孩子开始练习狐狸的对话了。 分 析 与 反 思 在游戏分配过程中，幼儿除了动作的交往行为之外，增加了一些语言交往行为，增进了幼儿之间的交往和 交流，激发幼儿继续游戏的兴趣。 游戏活动观察记录表 观察对象 全体幼儿 性别 女 年龄班 中班 观察教师 黄嘉苗 观察时间 场景描述 一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去把狐狸逮住了。让幼儿带狐狸跟老虎头饰来表演。 观察目的 是否积极参与游戏 活动，自主表演。 观 察 记 录 在最初的游戏中,孩子们特别喜欢表演“狐狸骑在老虎背上，朝森林里走去”这