初中地理《中国的自然资源》主题单元评价设计思维导图及评价量规.docVIP

中国的自然资源评价量规 作者姓名 学科 地理 年级 初二 主题单元名称 中国的自然资源 单元评价方案的思维导图 ? 评价量规见下表： 《水资源》评价量规 评价指标 评价等级及赋分 小组 自评 小组 互评 师评 好 一般 需要改进 小组调查 水是宝贵的资源 （ 15 分） 1.使用查找的资料，准确描述水资源短缺是因为1）地球上的淡水资源是有限的2）人类对淡水资源的需求剧增3）人类活动造成的水污染三方面原因造成的 （5分） 1.能笼统的说出1）淡水资源有限，2）人类需求与日俱增 （4分） .1.对水危机出现的原因理解不够深刻，描述不完整。（3分） ? ? ? 2.能列举我国水资源总量与人均占有量在世界中的排名，并举例我国缺水比较严重的城市（5个以上）。 （5分） 2.能列举我国人均水资源在世界的排名，举例缺水严重的城市 （不足5个） （4分） 2.缺少城市实例或实例不准确，不能体现我国的水资源现状。 （3分） ? ? ? 3. 小组成员人人参与，并为提供资料做出贡献。 （5分） 3. 小组成员能合作参与活动，1到2人不能提供资源。 （4分） 3.小组成员大部分随便提供 资源。 （3分） ? ? ? 资料搜集 水资源时空分布不均（ 20分） 1.能搜集我国水资源分布不均的图片得出结论：我国水资源分布时间和空间分布不均。，并且举例水资源分布不均造成的影响（水多、水少两方面