第二节 通过激素的调节.pptVIP

* 第二节 通过激素的调节 许珍珍 一、激素调节的发现 请同学们阅读课本P23资料分析：促胰液素的发现 并思考下面问题： 1.根据沃泰默试验，你能得出什么结论？ 2.沃泰默认为这是由于小肠上的微小神经难以剔除干净的缘故，你同意他的观点吗？ 3.你赞同斯他林和贝林斯的观点吗？ 4.如果要证明斯他林和贝林斯的观点，应该如何设计试验？ 5.斯他林和贝林斯的实验设计能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，应该如何设计？ 6.促胰液素的发现给你什么启迪？ 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 　没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。 分泌物通过导管排出。 如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺 导管 血管 人体的腺体 内分泌腺： 外分泌腺: 由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调节作用的一类微量有机物。 激素的概念 脊椎动物激素的种类、产生部位及生理作用 分泌腺 激素名称 化学 性质 作用 部位 生理作用 下丘脑 抗利尿激素 多肽 肾小管、 集合管 促进水分的重吸收 促甲状腺激 素释放激素 垂体 调节垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺激素 释放激素 调节垂体合成和分泌促性腺激素 分泌腺 激素名称 化学 性质 作用 部位 生理作用 垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 促甲状 腺激素 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 性腺 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 分泌腺 激素名称 化学 性质 作用 部位 生理作用 甲状腺 甲状腺 激素 氨基酸 衍生物 全身 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性 睾丸 雄性激素 固醇 全身 促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征 分泌腺 激素名称 化学 性质 作用 部位 生理作用 卵巢 雌性激素 固醇 全身 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期 孕激素 卵巢、 乳腺 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 分泌腺 激素名称 化学 性质 作用 部位 生理作用 胰岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 全身 促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度 A细胞 胰高血糖素 多肽 肝脏 促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度 胸腺 胸腺激素 多肽 免疫 器官 调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能 ???? 2）激素分泌不足或过多导致的症状： 激素 内分泌腺 不足 过多 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 甲状腺 胰岛 侏儒症（智力发育仍正常） 发育期---- 巨人症 成人后---- 肢端肥大症 幼时----呆小症（智力低下） 甲亢 糖尿病 低血糖 成年----地方性甲状腺肿大 巨人症 肢端肥大症 侏儒症 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 ?分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变 ?分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。 ?食物中缺碘，易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变 血糖平衡的调节 B细胞 分泌 胰岛素 作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖， A细胞 胰高血糖素 作用 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌 血糖