高中数学第二章解三角形2.1.1正弦定理讲义北师大版必修.pptVIP

探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 反思感悟三角形的面积公式 给出三角形的两边及其夹角可求三角形的面积,反过来,给出三角形的面积,利用上述公式也可求得相应的边或角,应熟练应用此公式. 三角形面积公式的选取取决于三角形中哪个角可求或三角形中哪个角的正弦值可求. 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 变式训练4　 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 纠错心得在判断符合已知条件的三角形的个数时,一定要结合三角形已知边和角的情况.在本例中,因为ca,sin C= ,所以符合条件的三角形内角C有两个,一个为锐角,一个为钝角,还要注意对解的情况进行检验并取舍. 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 变式训练　根据正弦定理求解下列各题:? 1 2 3 4 5 答案:C 1 2 3 4 5 2.下列对三角形解的情况的判断中,正确的是(　　) A.a=4,b=5,A=30°,有一解 B.a=5,b=4,A=60°,有两解 答案:D 1 2 3 4 5 3.如图,在△ABC中,已知BC=12,A=60°,B=45°,则AC=　　　　　. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 -*- 1.1　数列的概念