小学德育教育论文：浅谈小学德育教育中的“巧变”策略.docVIP

小学德育教育论文： 浅谈小学德育教育中的“巧变”策略 古人兵法讲究的是“因地制宜”、“因时制宜”,在战术上追求的是一个“变”字。在小学的德育教育中,本着“以人为本,着眼未来”的教育思路,班主任的工作则更多的是在“因材施教”的总原则的指导下,从实际出发,针对学生中实际存在的问题因“时”制宜、因“人”制宜、因“心理”制宜,灵活机动地采用相应的“教育策略”,在“巧变”中争取主动,在“巧变”中引领学生成长,使小学生的德育教育成为一门充满智慧的艺术。 　　一、“趁热打铁”式——“画龙点睛”新说 　　古时有张僧繇舒笔一点而龙“活”,在教育中如何抓住学生心灵发展的近期关注“点”,促使其全面发展,使教育如棋局一般“全盘皆活”呢? 　　近期学校组织了四至六年级的乒乓球团体赛,一时间掀起了学生打乒乓球的热潮。我班中有一学生,头脑反应灵敏,身体协调性也不错,但是“骄”、“娇”二气较重,学习上也总是显得较为浮躁。如何利用他对乒乓球的浓厚兴趣这一“点”而激发他对学习的“热情”,使其“弱”处能随“热”点而得以改善,以求得进步呢?一方面,我注意随时与他谈心,及时地鼓励他看到自己的长处,认识自己的不足。另一方面,我又不断地利用他“想”打球、“想”参加球队的“热望”,不失时机地设置一些需要他努力的“点”,如作业完成的认真程度、课上思考问题的积极性以及班级管理时的责任感等。没想到,这一“点”拎得还真有用,为了能