- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019年教育局中小学年中年教学质量评估表彰办法
教学工作是学校工作的核心,教学质量是学校生存与发展的生命线。教学质量的评估,将有效促进学校教学工作的全面改进和提高,促进教学管理机制,进一步树立以教学质量理念为先导的全面质量观和多元质量观,把握教学质量管理的新内涵,做到既要“与时俱进,开拓创新”,又要切合实际,科学规范。通过评估与督查,帮助教师转变教学观念、改革教学模式、改进教学方法、充实教学内容、提高课堂教学质量;通过评估与督查,有利于全面深入的推进素质教育,全面提高教育教学质量,有利于培养竞争机制,促使学校相互配合,形成合力,不断促进学校的规范化管理和教师队伍建设,整体提升我县中小学教育教学水平。一、初中(一)升级考试七年级、八年级均参加调研考试,参评人数分别按学籍数的一定比例,平均分按所教学科由高到低计算。教师成绩=平均分+工作量分平均分=工作量分=班数分+人数分班数分=所教班数×0.4;人数分=参加考试人数×0.02;班成绩=(二)中考1、教师成绩=①平均分+②优秀分+③工作量分①平均分=②优秀分=③工作量分=班数分+人数分。班数分=所教班数×0.4;人数分=参加考试人数×0.02;2、班主任成绩=班总平均分+优秀分平均分=优秀分=参照学校优秀分计算方法。3、学校成绩=①平均分+②优秀分+③巩固分+④作课分①平均分=学校平均分=②优秀分=学校优秀分=+③巩固率分值=④作课分=作课记分标准:县一、二、三等奖分别记3、2、1分;市一、二、三等奖分别记5、4、3分;省一、二、三等奖分别记7、6、5分;全国一、二、三等奖分别记9、8、7分;此项每人只记最高分一次。(三)表彰办法1、教师:中考语文、数学、英语、综文、综理、生物地理分别奖前1/4名(四舍五入),奖励5名(包括5名)以上的学科设两名优秀奖,三名先进奖,少于5名设一名优秀奖,其余为先进奖。七年级、八年级各科均奖前1/5名(四舍五入),均为先进奖;以上各年级若学校选拔了优生班,则实行捆绑式评估,取消该校班主任评估(按教育局学籍管理规定及参加考试为准)。2、七年级、八年级升级考试中获得先进奖的教师,若本学年作课(说课)、课题、校本课程开发其中一项获县级以上二等奖(含二等奖);或者在教师学术期刊发表文章1篇、在学生期刊发表文章3篇、指导学生发表文章4篇,则教学成绩可由先进奖提升为优秀奖。3、上表资格认定:升级考试各科任课教师的确定以“五·一”为准,前任教至“五·一”成绩属前任教师;后任“五·一”前接教,成绩属后任教师。毕业班各科教师的确定,必须教足三个月(从中考往前推);一个学科(包括班主任)不能名字重叠上表(中考综文、综理、地理生物除外)。4、班主任:中考奖前5名;七年级、八年级奖前4名。先进奖5、学校:第一名为教学优秀奖,二至三名为教学先进奖。和上年比较,上升两个(含两个)名次以上,为进步奖。6、获奖学校的校长,主管三年级的副校长、教导主任均获相应等次的教学管理奖。7、所有教学成绩奖项,一人只获一证(班主任、教学管理奖除外)8、所有加分原由,均以当学年区间界定。
?
教学工作是学校工作的核心,教学质量是学校生存与发展的生命线。教学质量的评估,将有效促进学校教学工作的全面改进和提高,促进教学管理机制,进一步树立以教学质量理念为先导的全面质量观和多元质量观,把握教学质量管理的新内涵,做到既要“与时俱进,开拓创新”,又要切合实际,科学规范。通过评估与督查,帮助教师转变教学观念、改革教学模式、改进教学方法、充实教学内容、提高课堂教学质量;通过评估与督查,有利于全面深入的推进素质教育,全面提高教育教学质量,有利于培养竞争机制,促使学校相互配合,形成合力,不断促进学校的规范化管理和教师队伍建设,整体提升我县中小学教育教学水平。一、初中(一)升级考试七年级、八年级均参加调研考试,参评人数分别按学籍数的一定比例,平均分按所教学科由高到低计算。教师成绩=平均分+工作量分平均分=工作量分=班数分+人数分班数分=所教班数×0.4;人数分=参加考试人数×0.02;班成绩=(二)中考1、教师成绩=①平均分+②优秀分+③工作量分①平均分=②优秀分=③工作量分=班数分+人数分。班数分=所教班数×0.4;人数分=参加考试人数×0.02;2、班主任成绩=班总平均分+优秀分平均分=优秀分=参照学校优秀分计算方法。3、学校成绩=①平均分+②优秀分+③巩固分+④作课分①平均分=学校平均分=②优秀分=学校优秀分=+③巩固率分值=④作课分=作课记分标准:县一、二、三等奖分别记3、2、1分;市一、二、三等奖分别记5、4、3分;省一、二、三等奖分别记7、6、5分;全国一、二、三等奖分别记9、8、7分;此项每人只记最高分一次。(三)表彰办法1、教师:中考语文、数学、英语、综文、综理、生物地理分别奖前1
文档评论(0)