高中地理 2.1我国自然灾害的特点与分布教案 湘教版选修5.docVIP

PAGE PAGE 2.1 我国自然灾害的特点与分布 [教学目标] (一)知识与技能 1．能说出我国自然灾害的四大基本特点及我国主要自然灾害类型。 2．能在中国地图上指明我国灾害类型的空间分布区域，并在此基础上，归纳总结出我国的三大自然灾害带及其主要灾害类型。 (二)过程与方法 1．尝试用归纳的方法，根据材料归纳出我国自然灾害的特点，根据各自然灾害的具体分布归纳出我国自然灾害的分布规律。 2．体验合作学习过程，主动参与“列举我国主要自然灾害”，“灾害类型地域差异”等问题的讨论，学会倾听、学会表达，增强学习的主动性、自信心，提高学习效果。 3．在中国地图上整理、归纳各个灾害实例，总结出我国各种自然灾害的空间分布，培养、强化地理空间思维能力。 (三)情感态度与价值观 1．通过对我国自然灾害方面的国情的了解，激发学生认识灾害、研究灾害的学习动机，认真思考人类面对灾害的科学态度与应对策略。 2．通过学习我国自然灾害的特点，使学生增强危机感和使命感。 3．通过了解我国自然灾害地域差异大的特点，使学生进一步养成因地制宜，具体问题具体分析的思维方法。 [教学重点] 我国自然灾害的特点 [教学难点] 各地自然灾害成因 [教学媒体与教具] 课前请同学们上网查阅中国自然灾害事例。 [课时安排] 1课时 [讲授过程] 【复习提问】复习灾害、自然灾害的概念，说明自然灾害的形成必须具备哪些条件？ 【学生回答】灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，它包括自然灾害和人为灾害两类。以自然变异为主要原因所产生的灾害，称为自然灾害；由于人为原因而引起的自然灾害，称为人为自然灾害。 自然灾害的形成必须具备两个条件：一是要有自然变异作为诱因；二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。自然变异本身无所谓成灾或危害，只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上，并使之造成损失，才成为灾害。 【新课导入】自古以来，我国就是一个自然灾害频发的国家。地球上的各种自然灾害在我国几乎都有发生，而洪涝、干旱、台风、寒潮、地震、泥石流、滑坡以及虫灾、鼠灾等危害尤为严重。我国自然灾害有何特点？分布情况怎样？这节课我们一起来学习。 【板书】第三章 我国主要的自然灾害 第一节 我国自然灾害的特点与分布 我国自然灾害的特点 【分组活动1】将全班学生分成六个小组，分别交流自己上网查阅的中国自然灾害事例。然后进行汇总，在全班交流发言。 【学生发言，教师汇总】略 【分组活动2】教师将各组指定为我国的不同地区，如：东北地区、华北地区、西北地区、长江中下游地区、华南地区、西南地区等，归纳出本区存在的主要自然灾害类型及主要发生时间。每组选派一名负责人，汇报本组的学习结果，并将学生说出的自然灾害按地区汇总到黑板上。由此总结出 ：我国自然灾害具有“种类多”、“频率高”、“分布范围广”、“地域差异大”的特点。 各地区自然灾害分布种类如下图所示： 【实践活动】阅读课本32页材料“自然灾害对我国社会经济的巨大影响”，回答问题。 1．进行课外调查，了解家乡有哪些自然灾害，举一实例说明其对社会经济的危害。 2．上网查阅有关资料，了解最近某年我国自然灾害所造成的损失情况。 【点拨】1．(略)因地而异，据具体材料分析。 2．近l0年来，我国每年自然灾害造成的经济损失都在1000亿元以上，常年受灾人口达2亿人次。中国是世界上灾害频发、受灾面广、灾害损失严重的国家。随着国民经济的发展、生产规模的扩大和社会财富的增长，灾害造成的损失也逐年上升。1998年长江、松花江、嫩江的特大洪水，l999年太湖流域的洪涝灾害，1999年至2001年严重的持续干旱，加上台风、地震等灾害所造成的损失远远超出1000亿元。 【承转】影响我国的自然灾害种类很多，主要是气象灾害和地质灾害。 【读图分析】读“我国气象灾害分布图”和“我国地质灾害分布图”， 分析、总结我国自然灾害的空间分布特点。 【结论】我国自然灾害在空间上主要分布在沿海、沿江、山前的人类活动较为集中的地带，分为三大灾害带。即沿海灾害带、沿江灾害带、山前灾害带。 【板书】二、我国自然灾害的分布 【讨论】分组讨论我国三大自然灾害带的主要灾害类型和灾害多发的原因。 【点拨】沿海地区：是我国陆海交接地带和西北太平洋地震带，是受海洋风暴潮、台风、地震等影响显著的地区，又是夏季风首当其冲的位置，由于夏季风的不稳定性，导致我国沿海地区的旱涝灾害频繁。加之沿海地区承载着全国41％的人口，50％的大中城市，创造了60％以上的国民经济产值。因此，沿海地区遭受灾害后造成的损失是巨大的，成为我国自然灾害最严重的地区。 沿江地带：包含了河流的上中下游各河段。在河流上游山区，如