第七节色彩现象与色彩写生.ppt

2、为什么要学习写生？ （1）我们的理想是通过对物象写生逐步学会以新的观点观看自然，和以新的观点看待我们的绘画传统，发现或创造新的视觉结构，并对自己的主题进行创造性的描绘。 （2）以形式创造的角度来看，写生和创作并没有什么严格的界限。 在绘画史上很多画家就是在写生中进行创作，例如：库尔贝、印象派的画家们都是通过写生来完成的，其他的如马蒂斯、弗洛伊德、阿列卡、玻尔斯坦等等。 （3）写生中的再现风格，也并非是我们平常所理解的对自然真实模仿。 总之，在写生中色相的选择及他们相对的形势，它们在构图中的位置和方向，它们的表面结构或同时并存的形势，它们的面积和它们的对比关系，都是色彩表现的决定性因素， 七、写生的含义 学色彩要有三个眼睛。第一个眼睛用来看物体固有色，第二个眼睛用来看整个画面的环境色，而第三个眼睛用来理解“你中有我，我中有你。大色调、大明暗、大冷暖，是色彩绘画训练过程中，最为重要的三个方面，我们只有从这些方面去观察、分析被画物体色彩之间的特点，才能准确地把握住色彩的各种变化。 课后小结： 结合色彩观察的方法画一幅色彩风景画，尺寸不小于30*40厘米。（调子、表现形式手法不限） 练习： 第二章 绘画色彩理论 第一节 色彩物理学 第四节 色彩的对比调和 第五节 色彩的和谐变化 第六节 色调 第七节 光色现象与色彩写生 第二节 色彩的生理与心理功能 第三节 三原色及色彩调和 第七节 光色现象与色彩写生 一、固有色 二、光源色 三、环境色 四、阴影色 五、色彩透视 六、写生色彩的观察方法 七、写生的含义 色彩印象就是自然界中的彩色物体给予我们造成的视觉印象； 对自然界光色现象（印象）的研究是再现性艺术的基础。对于色彩现象的成因以及色彩概念和原理的认识，通常从光色谈起。 因为光不仅是生命之源，也是色彩的起因。光让我们感受到瑰丽的色彩世界，光决定了我们的视觉对自然界的感知。没有光线，色与形在我们视觉中就消失了。我们在绘画中运用的一切有关色彩的法则都是自然规律的反映。 一、关于光色现象： 第七节 光色现象与色彩写生 合理地分析观察自然，并加以描绘，是写生训练的要求。在此过程中，感觉变得敏锐，艺术才智得到锻炼。 二、关于写生 第七节 光色现象与色彩写生 光不仅是物体色彩的起因，也是它们形体存在的原因。根据物理学来说，物体是没有色彩的，当光照射到物体上时，才形成色彩。实际上随着物体的起伏变化，就出现了明暗现象，色彩也随着明暗而变化，形与色是不可分离的统一体。 我们往往把表现物象明暗结构的素描，作为写实性色彩画法的基础，这对于表现物象的体积和空间等视觉再现为目标的绘画更具指导意义。在很多绘画大师那里素描就是一切。 三、光与色在色彩写生中的几个问题： 第七节 光色现象与色彩写生 素描 三大面： 受光面、半受光面和背光面； 五大调子：亮部（高光）、中间调（半受光）、 明暗交界线、暗部（包括反光）和投影。 三、光与色在色彩写生中的几个问题： 第七节 光色现象与色彩写生 在由单色的素描过程到色彩造型时，首先明确的是任何有体积的物象都不是单一的色，因为在每一个物象的明暗调子转化的同时色彩也在发生变化，这是一个基本事实。 以色彩观念而言，明暗变化中同时也包含了色相与纯度的变化，这时物体素描关系中的明暗因素，就应以色彩三要素中色彩的明度关系这一角度来认识，是色相间的调子变化而已，不再具有独立意义存在。可以说由明暗变化中认识到色相与纯度变化，是由素描转化为色彩画的关键，作画时可采用块面造型，来表现形体转折或相应的色彩变化。 三、光与色在色彩写生中的几个问题： 第七节 光色现象与色彩写生 一、固有色 物体的颜色是由其反射的色光决定的，而在一般强弱的白光照射下物体所呈现的颜色，就是我们所认为的该物体的本色称为固有色。 三、光与色在色彩写生中的几个问题： 第七节 光色现象与色彩写生 二、光源色 光源色即光源的色相。 不同的光源会导致物体产生不同的色彩。 相同的景物在不同光源下会出现不