二年级下册语文第4单元 蜜蜂引路教科版.pptVIP

教育科学出版社(五四学制） 二年级 | 下册 教育科学出版社(五四学制） 二年级 | 下册 * 第四单元 · 阅 读 蜜蜂引路 蜜蜂引路 列宁：著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。 他是俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国(世界上第一个社会主义国家)和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者、布尔什维克党的创始人。 走近作者 mò sī fù pài 莫非 斯文 附近 派出 liáo qiāo yà zhì 聊天 敲门 惊讶 志气 读读写写 左右结构： 斯、附、派、聊、敲、讶。 上下结构： 莫、志 读读写写 看一看，说一说：图中有哪些人？他们在干什么？ 预习检查 课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的事。 1、默读课文：想一想，课文主要讲了一件什么事? 2、课文哪几个自然段是写蜜蜂引路这什事? 第二、三、四自然段。 3、按自然段读课文，了解每个部分的内容。 (1）写往常列宁派人请养蜂人来聊天。 (2）写列宁在蜜蜂的带领下自己找到了养蜂人。 1、自读课文，边读边标出课文共有几个自然段。 2、指读第一自然段，你知道了什么？ 时间、地点 品读质疑 列宁和养蜂人的关系怎样？你是怎么看出来的？ “常常”是什么意思？你能用“常常”说句话吗？ 平时经常见面的意思。 当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。 品读质疑 ?3、读第二自然段，用波浪线划出列宁亲自去找养蜂人的原因。 有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。 品读质疑 你能用这样的句式来表达吗？ “因为……所以……” 品读质疑 4、列宁最后找到养蜂人了吗？怎么找到的？ 找到了； 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。 品读质疑 同桌分角色练习读第四自然段。 思考：“惊讶”是什么意思？养蜂人惊讶什么？ 感到很吃惊； 惊讶是谁把他领到他这儿来的。 品读质疑 列宁是怎么回答的？ 课文中列宁说的“向导”指的是谁？你觉得列宁是个怎样的人？ 蜜蜂；充满智慧，肯动脑筋。 列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 品读质疑 遇到问题 找养蜂人 花丛里有蜜蜂 蜜蜂飞进园子 注意发现 园子旁有房子， 解决问题：找到 养蜂人。 蜜蜂引路 仔细观察 认真思考 品读质疑 课文记叙了列宁在蜜蜂的指引下找到了养蜂人的故事，告诉我们遇事要多动脑筋，善于观察思考，想办法解决。 展读总结 教育科学出版社(五四学制） 二年级 | 下册 教育科学出版社(五四学制） 二年级 | 下册 *