《骆驼祥子》节选《高妈》教案.docVIP

PAGE PAGE 6 《骆驼祥子》节选《高妈》教案 学习目标： 知识与能力：学习分析人物形象及其刻画人物性格的方法。 过程与方法：通过自主阅读，讨论、分析人物形象。 情感态度与价值观：把握祥子的悲剧意义，体会作者感情。 学习重点、难点：分析人物形象及其刻画人物性格的方法。 导入：（图片）老舍说他是“由车夫的内心世界观察地狱是什么样子的”，那么生活在社会底层的黄包车夫生活究竟如何，今天我们进一步走进《骆驼祥子》，走近高妈，从而进一步认识祥子。 教学过程： 复习 小说背景及情节 以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，揭露了当时中国城市社会的黑暗。 小说常识的基本内容 ⑴人物、情节、环境是小说的三要素;塑造人物形象是小说的核心内容； 故事情节是人物性格形成的历史；环境是人物活动的舞台（特定的社会环境是塑造典型人物形象的大前提）。 ⑵人物描写的方法（语言、肖像、行动、心理、细节描写） ⑶掌握情节，结合环境，分析人物，揭示社会意义 阅读·分析·鉴赏（一） 用简练的一句话概括节选部分的内容。（高考考点1：概括小说故事情节） 【学生通过预习，可以快速解决】 祥子在曹宅拉车出了事，高妈教他“法门”，祥子一一回味着高妈的话，思索着自己的生活方式。 阅读·分析·鉴赏（二） 文中说“高妈是很精明很厉害的角色。”高妈的精明和厉害具体是怎样体现的？这在人物描写中属于什么方