高中数学《交集、并集》课件1 苏教版必修1.pptVIP

1.3交集、并集 1.回顾子集、全集、补集的概念. A?B或B?A CUA 2.观察下面四个图, 请回答各图的表示含义. 问题1.如图用数学语文表示图形⑶⑷？ 1.交集的概念 文字语言： 　　一般地，由所有属于A且属于B的元素 所组成的集合,叫做A与B的交集,记作A∩B, 读作“A交B”. 图形语言： 符号语言：A∩B＝{x｜x∈A，且x∈B} 2.并集的概念： 文字语言： 　　一般地，由所有属于A或属于B的元素 所组成的集合,叫做A与B的并集,记作A∪B, 读作“A并B”. 图形语言： 符号语言：A∪B＝{x｜x∈A，或x∈B} 问题2.下列关系式能成立吗？ A∩B＝B∩A，A∪B＝B∪A， A∩B?A?A∪B，A∩B?B?A∪B 问题3.A∩B＝A可能成立吗？ 　　　A∪B＝B可能成立吗？ 若A∩B＝A，则A?B，反之亦真； 若A∪B＝B，，则A?B，反之亦真. 问题4.A∪(CUA)＝？A∩(CUA)＝？ ∩ ? A B ? A B 填表 ? ? ? ? A A∩B ? B∩A B ∪ ? A B ? A B ? A B A A A∪B B B∪A B ∩ ? A CUA ? A CUA ? ? ? ? A ? ? ? CUA ∪ ? A CUA ? A CUA ? A CUA A A U CUA U CUA 例1　设A＝{－1,0,1},B＝{0,1,2,3}， 求A∩B和A∪B. 例2　设A＝{x|x＜－1}，B＝{x|－3＜x＜2}， 求A∩B和A∪B. 点评：对于不等式问题通常借助数轴求解. 学生练习： A组P13练习1,2，3,4，5 B组P13习题1.3　1,2,3,4 例3.学校举办了排球赛，某班45名同学中 有12名同学参赛，后来又举办了田径赛， 这个班有20名同学参赛.已知两项比赛都 参加的有6名同学.两项比赛中，这个班共 有多少名同学没有参加比赛？ 19 14 6 6 B A 学生练习： P13习题5,6,7 例4.已知A＝{x｜－1＜x＜3}，A∩B＝?， A∪B＝R，求B. 例5.已知全集I＝{－4，－3，－2，－1，0， 1，2，3，4}，A＝{－3，a2，a＋1}， B＝{a－3，2a－1，a2＋1}，其中a∈R， 若A∩B＝{－3}，求CI(A∪B). 3.区间的概念 实数值R也可以用区间表示为（－∞,+∞）, “∞”读作“无穷大”，“－∞”读作“负无穷大”， “+∞”读作“正无穷大”，我们还可以把满足 x≥a,x＞a,x≤b,x＜b的实数x的集合分别 表示为[a,+∞],(a,+∞),(－∞,b),(－∞,b). 回顾反思 1.能清楚交集、并集有关性质，导出依据. 2.性质利用的同时，考虑集合所表示的含义， 或者说元素的几何意义能否找到. 3.在求解问题过程中要充分利用数轴、文氏图， 无论求解交集问题，还是求解并集问题，关键 还是寻求元素. 作业 完成课时训练三