平面向量知识归纳和题型总结.docVIP

. PAGE . 平面向量 章节分析: 向量是近代数学中重要和基本的概念之一,具有代数形式和几何形式的“双重身份”,能融数形于一体, 是沟通代数与几何的天然桥梁，能与中学数学内容的许多主干知识相结合,形成知识交汇点.向量是沟通代数、几何和三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景,在数学和物理学科中有重要应用. 向量有深刻的几何背景,是解决几何问题的有力工具,向量概念引入后,许多图形的基本性质都可以转化为向量的运算体系,例如平行、垂直、夹角、距离等. 对本章的学习要立足基础,强化运算,重视运用,能根据向量的概念、定理、法则、公式对向量进行运算,并能运用向量知识解决平面几何中的一些证明和计算问题. 平面向量的概念、几何运算和基本定理 1.向量的相关概念 2.向量的线性运算 3.向量的共线定理 非零向量与向量共线,当且仅当存在唯一一个实数,使。 延伸结论:三点共线当且仅当有唯一,使 4.平面向量的基本定理 如果是一个平面内两个不共线向量,那么对这平面内的任一向量,有且只有一对实数λ1,λ2使:,其中不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底. 练习:（1）已知是平面向量的一组基底,, ①若当且仅当且.②若则. （2）如图为单位向量，，其中的夹角为，的夹角为。若，求的值。 5.一个常用结论:中, 为边的中点, 则有:. 练习:设的重心为点,设试用表示. 典型例题分析: 知识点一:基本概念 例1. 1.如果是平面内两个不共线向量,那么下列各说法错误的有( ) ①()可以表示平面内的所有向量;平面内的所有向量都可以表示成()。 ②对于平面中的任一向量使的,有无数多对; ③若向量与共线,则有且只有一个, ④若实数,使,则. A.①② B.②③ C.③④ D.② 练习:1) 判断下列命题的真假 (1)向量与向量为共线向量,则四点共线. (2)若则四边形为平行四边形. (3)若向量,则. (4)是两个向量,则当且仅当不共线时成立 知识点二:向量的线性运算 例1. 化简: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 例2.如图,四边形,,分别为,的中点,求证:. 练习:（1)已知三个顶点,,及平面内一点,若,则 ( ) A.在内部 B.在外部 C.在边所在直线上 D.在线段上 (2)设是平行四边形的对角线的交点,为任意一点,则= 知识点三:平面向量基本定理和共线定理 例1.1）已知为不共线向量,用表示. 2) 设,是两个不共线的向量,已知,,若,,三点共线,求的值. 例2. 证明:平面内三点共线存在两个均不为的实数, 使且 练习: 证明:平面内三点共线存在三个均不为的实数, 使且 向量数量积及坐标运算 一、基本知识回顾: 1、已知向量其中:向量的坐标表示,实际是向量的代数表示.在引入向量的坐标表示后,即可使向量运算完全代数化,将数与形紧密地结合了起来 向量几何表示或运算 向量运算与关系 向量坐标表示或运算 平行四边形法则或三角形法则 向量加减法 实数λ与向量的积是一个向量,记作λ 实数与向量的积 数量积 存在唯一的实数使 （） 向量 向量 () 向量的模 向量夹角 三点共线 练习: 判断下列命题的真假 1）若向量,,则. 2）若则 3） 4） 5） 6） 2、已知.若,则 ;若,则 . 3、已知则与同向的单位向量是 ,与平行的单位向量是 . 4、已知点和向量,若,则点的坐标为 5、已知,,若,求实数 6、已知,则 7）下列各组向量中,可以作为平面基底的是（ ） A. B. C. D. 8）已知,则在方向上的投影为 二、典型例题讲解 例1:1）已知与的夹角为,求: （1）在方向上的投影（2）（3） 2）4、在直角中,是斜边上的高,则下列等式不成立的是（ ） A. B. C. D. 3）已知向量夹角为，的夹角为锐角，求的范围。 练习:1）已知向量,满足则 2）在中，已知求边的长度 例2: 1）已知,点在线段的延长线上,且,求点的坐标（若点在直线上） 2）在中,点在上,且,点是的中点,若,则 例3:已知向量,. （Ⅰ）当,且时,求的值; （Ⅱ）当,且∥时,求的值. 解:（Ⅰ）当时,, , 由, 得,………3分 上式两边平方得, 因此,.……………6分 （Ⅱ）当时,, 由∥得 .即.………9分 ,或 .…………12分 例4、已知向量. 且 1)当时,求的集合; 2)求; 3）求函数的最小值 4）求函数的最小值 5）若的最小值是,求实数的值. 练习:1）设是不共线的两非零向量,若,且夹角为,求为何值时,