第八课《恐龙世界》教学设计.docVIP

《恐龙世界》教学设计 石嘴山市胜利学校　祝玉秋 [教学目标] 知识与技能：了解恐龙的形态、生活状态及年代，开阔眼界，增长科学知识。 过程与方法：在认识的基础上提高观察、想象、表现的能力和合作学习能力。 情感与态度：在对恐龙世界的了解与表现过程中，激发科学探索精神，培养创作兴趣，增强环保意识。 行为与习惯：培养学生爱观察、爱好探索的精神。 [教学重点] 在认识的基础上把握恐龙外部形态及生活环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。 [教学难点] 在绘画中充分发挥想象力把握恐龙形态及环境。 [教学准备] 教具：多媒体课件、教师范画、恐龙模型 学具：搜集与恐龙相关的图片、资料、水彩笔、油画棒、纸张等 [课时安排] 2课时 [教学过程] （一）激趣导入：（摸一摸） 1.导语：“今天，老师给大家带来了一个小礼物，都装在这个“奇妙的口袋”里，谁来伸手摸一摸，感觉一下是什么呢？” 2.请一名学生边摸边描述。 3.教师出示霸王龙、三角龙、腕龙等恐龙模型，学生初步感知恐龙的的外形。（看一看）导语：“今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙。” 4.板书课题：恐龙世界 5.课件出示恐龙化石图片，学生观察。 （二）知识交流：（说一说） 1.小组交流课前收集的有关恐龙的相关资料。 2.教师提问：“恐龙是生活在什么年代的动物?“曾经称霸地球一亿六千五百年之久的恐龙世界是什么