六年级数学上册第三单元观察的范围课件北师大版.pptVIP

北师大版六年级数学上册 同学们要经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。 2.我们还要理解观察点、遮挡点、可视区域等词语的意思。 3.感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。 观察的范围 桃树下落了一地桃子，小猴 在墙外的树上向里张望 . 观察的范围 猜一猜，小猴在A、B、C三点哪一点看见的桃子最多？ 观察的范围 你知道小猴在A处时，看到墙内离墙最近的点是哪一点吗？ …………………………………. 观察的范围 小猴在A处时，还可以看到墙内的哪些地方？ 观察的范围 请你分别画出小猴爬到B和C处时，看到墙内离墙最近的点B/和C/. B/ C/ B/ C/ ①小猴在A、B、C三点哪一点 看见的桃子最多？（比一比） C点 小猴爬得越高,看到的桃子越 ＿. 说明小猴看到的区域就越 ＿ . 与自己的同伴说一说. 多 大 小结： 我们在判断小猴观察的范围时要注意 1、将小猴眼睛看作数学中的“点”。 2、确定遮挡物的“有效点”。 3、将视线看作数学中的“线”。 4、将观察的范围看作数学中的“区域”。 我的发现 小猴爬得越高，看到的桃子越多，观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。 生活中，你还了解哪些类似观察范围的现象？ 有一辆跑车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。 A B 跑车从①开到②，请你描述司机能看到B的部分是如何变化的？ ① ② 跑车从①开到②，司机看到 B的部分会越来越少，直到 全部被A挡住，完全看不到B。 ③ 墙 小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动,又怕小猫看到，请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。 猫 1、观察点高低的变化 影响观察范围的因素： 2、观察点远近的变化 3、障碍物的移动 这节课你有哪些收获? 将观察者的眼睛看 作数学中的“点”。 观察的范围 将视线看作数学中的“线”, 将观察的范围看作数学中的“区域” 确定遮挡物 的“有效点”。 观察范围随观察点、观察角度的变化而改变. * * *