八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第1框青春多美好讲义北师大版本.pptVIP

北京师范大学出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ * 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 第一单元 · 步入青春年华 第二课 感受青春律动 第一站 青春多美好 思想驿站 生1：才过一个暑假，你就长这么高啦！ 生2：我也不知道怎么了，才买的裤子又短了。 思想驿站 生1：我怎么唱歌都不好听了，我妈说我长大了。 生2：我的脸上长小痘痘了。 生3：高年级就是:不一样啊！ 思想驿站 生1：“疯丫头”怎么突:然文静起来了？ 生2：孙超越来越有思想了！ 探究思考 想一想： 仔细观察，你周围的同学与上学期相比都发生了哪些变化？ 你知道这些变化的原因吗？ 探究新知 生命是一个连续的发展过程，但可以分为不同的阶段。我们正在步人人生中的一个重要阶段——青春期。在这一阶段，我们的身心会发生许多变化。 思考探究 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。 青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-19岁。中国一般指11-17岁。男孩进入青春期较女孩晚1-2年。 什么是青春期？ 探究新知 青春期是身体发育的关键时期。不知不觉中，我们的身高快速增长，体重增加，体力增强。我们会发现自己的性特征在逐渐凸显，男生女生的性别差异越来越明显；这个时期，我们还会萌生性意识。 青春发育期最大的特点是生理上急剧的变化。男生喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须；女生的嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显。 活动平台 根据自己七年级和八年级的体检和体能测试结果，完成下表。 七年级的我 八年级的我 身高 体重 肺活量 百米跑成绩 立定跳远成绩 …… 思考探究 通过上面表格对比结果，你发现自己在哪些方面发生了显著变化？ 这些变化说明了什么？ 探究新知 青春期是智力迅速发展的时期。此时大脑的感觉、知觉非常灵敏，记忆力强，联想、推理、概括、判断能力增强，易于接受新鲜事物，是学习的大好时机。 探究新知 开始对各种人和事物提出疑问。 探究新知 试图用自己的经验去理解、分析，形成自己的看法和判断，思维和智力水平逐步提高。 知识链接 脑科学研究表明，进入青春期，人的脑细胞及神经系统的机能迅速发育，形成复杂而有序、高速而准确的神经联系。我们的思维能力、智力水平逐步提高。我们会对生活中的许多事物产生兴趣。我们试着去理解、去分析问题，并进一步进行逻辑论证。 讨论思考 生1：随着掌握的知识越来越丰富，我们更加关注知识间的内在联系…… 生2：我们力图用所学知识分析生活中的问题…… 生3：我们尝试寻找问题间的关系，逐渐形成自己的见解…… 故事探究 一个女生的自述： 我是谁？我不过是一个普通的女孩子..... （1）我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学们留下好的印象； （2）我喜欢自己的事情自己做主，不希望父母过多的唠叨； （3）我希望得到更多的友谊，但我在男生面前变得越来越害羞； （4）我感觉自己与周围的人不太一样，时常变得忧郁，爱发脾气…… 探究思考 思考：这位女生的自述反映了进入青春期后，心理发生了什么样的变化？ 1）容易产生逆反心理； 2）重视感情，珍惜友谊； 3）自我意识迅速发展，成人感强烈； 4）情绪起伏比较大，情感表达强烈。 探究新知 青春期是心理走向成熟的重要时期。我们开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。我们有时候会产生一些自卑感，但我们的自信心在不断增强。我们的情绪偶尔会出现波动，但我们的自控力在不断增强。 探究新知 青春期的心理变化： （1）青春期还是心理走向成熟的重要时期 1）自我意识增强，“成人感”强烈；容易产生逆反心理；在意别人的看法； 2）自尊、自信、自控意识的觉醒与发展。 （2）青春期的情感、情绪十分丰富。 1）情绪：起伏大，不稳定； 2）情感：强烈。 名言思考 惟真知爱青春者，乃能识字宙有无尽之青春。惟真能识宇宙有无尽之青春者，乃能具此种精神与气魄。惟真有此种精神与气魄者，乃能永享宇宙无尽之青春。 ——李大钊 这句名言你是怎么理解的？ 各抒己见 生1：奶奶老在同学面前叫我乳名，真难为情！ 生2：我喜欢陶艺，决定将来报考职业学校，我长大了，可以自己做主！ 生3：我可以把时间安排得很好，不再需要父母督促我复习功课。 思考：我们进入青春期，心理逐渐成熟了，还需要长辈和老师的教育管理吗？ 探究新知 青春期还是情感丰富、情绪多变的时期。随着生理和心理的发展变化，我们的情感变得丰富，热情奔放，富有活力，乐于参加各种活动，对未来充满美好的憧憬。但我们的情绪往往不够稳定，起伏变化较大，表达比较强烈。 有