2018高中化学一轮复习制气类创新实验.pptVIP

增分点1 增分点2 气体制备是高考热点，而制气过程中一些装置创新使用更是近几年出题热点，它能很好地考查学生在新情景下知识运用能力和获取信息能力，是一种很好的能力考查题，复习时加以关注！ 1．常见制气装置的延伸与创新 增分点1　气体制备装置的创新 [知识查补] (2)固体＋液体(不加热)―→气体 发生装置： 2．课本制气装置创新 在复习有关尾气处理部分的知识时，可多总结教材中的有关装置，进行针对性探究，如左图(RJ必修1P101图4－32)是教材中给出的金属Cu与浓硫酸的反应装置，但该装置不能进行SO2性质的连续实验，且由于二氧化硫会污染环境，所以有必要进行科学处理。如右图所示，改进后的装置注意减少了SO2对环境的污染，从而体现化学实验的绿色、环保意识。 【例1】　以下气体发生装置中，不易控制反应产生气体的量的是(　　) [增分题例] 解析　A项可通过控制加入液体的量来控制产生气体的量；C、D两项中装置类似于启普发生器，可通过活塞的开关调节反应器的压强，控制反应与否，来控制产生气体的量。 答案　B 【例2】　某一兴趣小组准备在实验室中制H2，装置如图所示。可是在实验室中发现酸液不足而又无其他酸液可加入。为达到实验目的，则可以从长颈漏斗中加入下列试剂中的(　　) ①NaNO3溶液　②酒精　③四氯化碳　 ④苯　⑤Na2CO3溶液　⑥KCl溶液 A．①②③　　　　　　　 B．②④