《中国民歌欣赏教案.docVIP

“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：江苏省扬中市八桥中学 姓名：吴虹雨 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： ?中学 □小学 2、学科：音乐 3、课时：1课时 4、学生课前准备： 课前先了解一下中国民歌，并且准备一些有关中国民歌的资料。 二、教学课题 《中国民歌欣赏》 三、教材分析 教学内容：《中国民歌的欣赏》 内容分析： 一、中国民歌的概念 中国民歌：民歌是人民的歌，是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的，和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。 抓住民歌产生的几个特征： 1、民歌在劳动中产生，表达人民的感情、意志和愿望。 2、民歌是口头创作，口头流传的。 3、民歌在流传过程中经过集体的口头加工。 4、我国有不计其数的、各具特色的民歌。 5、民歌是艺术宝库中璀璨的明珠。 二、民歌的体裁 我国的民歌极其丰富多彩，按体裁形式，大致可以分为号子、山歌、小调三大类。 号子，也叫劳动号子，是在劳动过程中产生的与劳动节奏紧密结合，带有呼号的民歌。号子的演唱形式多为一领众和，其结构短小，节奏较为固定，音调铿锵有力，风格粗犷豪放。如湖南民歌《澧水船夫号子》、湖北民歌《打麦号子》。 山歌，是劳动人民在山野、田间、牧场即兴抒发思想感情的民歌。山歌音调高亢、嘹亮，旋律和节奏自由、舒展。如内蒙古民歌《牧