八年级数学上册2.3等腰三角形讲义湘教版.pptVIP

* 2.3 等腰三角形（一） ●教学目标 1．了解等腰三角形、等边三角形的概念． 2．掌握等腰三角形、等边三角形的性质． 3．运用等腰三角形、等边三角形的概念和性质解决有关问题． ●教学重点和难点 重点：等腰三角形、等边三角形的概念和性质及其运用． 难点：等腰三角形的“三线合一”的性质的理解及应用． 一、课前预习 阅读课本P61～63页内容，学习本节主要知识． 二、情景导入 前面我们已经学习了三角形的一些性质，那么等腰三角形除了具有三角形的一般性质外，还有哪些特殊的性质呢？ 如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折, 并剪去绿色部分, 再把它展开, 得到的△ABC有什么特点? A B C AB=AC 等腰三角形 三、新知探究 探究一：等腰三角形的性质 A B C 等腰三角形: 有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形. 腰 腰 底边 顶角 底角 上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？ A B C D 把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表： 重合的线段 重合的角 等腰三角形除了两腰相等以外,你还能发现它的其他性质吗? AB=AC BD=CD AD=AD ∠B=∠C ∠ADB=∠ADC ∠BAD=∠CAD 1．上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？若是，它的对称轴是什么？ 2．在折叠过程中，有没有重合的线段和角？请写出所有相等的线段和相等的角． 3．通过折叠过程，你能归纳出等腰三角形的性质吗？ 4．你能说明你归纳的性质的正确性吗？ 教师点评：(1)等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)； (2)等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的高互相重合(简写成“三线合一”)； (3)等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴是顶角的角平分线(或底边上的高或底边上的中线)所在的直线． 探究二：等边三角形的性质 1．把等腰三角形的性质用到等边三角形，你能得到什么结论？ 2．你能证明你所得的结论吗？ 性质1 (等边对等角) 等腰三角形的两个底角相等。 A B C D 已知：△ABC中，AB=AC 求证：∠B=?C 想一想：1.如何证明两个角相等？ 议一议：2.如何构造两个全等的三 角形？ 已知： 如图，在△ABC中，AB=AC. 求证： ∠B= ∠C. A B C 等腰三角形的两个底角相等。 D 证明： 作底边的中线AD，则BD=CD AB=AC ( 已知 ) BD=CD ( 已作 ) AD=AD (公共边) ∴ △BAD ≌ △CAD (SSS). ∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等). 在△BAD和△CAD中 方法一：作底边上的中线 已知： 如图，在△ABC中，AB=AC. 求证： ∠B= ∠C. A B C 等腰三角形的两个底角相等。 D 证明： 作顶角的平分线AD，则∠1=∠2 AB=AC ( 已知 ) ∠1=∠2 ( 已作 ) AD=AD (公共边) ∴ △BAD ≌ △CAD (SAS). ∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等). 方法二：作顶角的平分线 在△BAD和△CAD中 1 2 已知： 如图，在△ABC中，AB=AC. 求证： ∠B= ∠C. A B C 等腰三角形的两个底角相等。 D 证明： 作底边的高线AD，则∠BDA=∠CDA=90° AB=AC ( 已知 ) AD=AD (公共边) ∴ Rt△BAD ≌ Rt△CAD (HL). ∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等). 方法三：作底边的高线 在Rt△BAD和Rt△CAD中 *