2020版高考数学（文）新增分大一轮人教通用版讲义：第十一章　概率高考专题突破六 含解析.docxVIP

高考专题突破六　高考中的概率与统计问题 题型一　古典概型与几何概型 例1 (1)若函数f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ex，0≤x1，,ln x＋e，1≤x≤e)) 在区间[0，e]上随机取一个实数x，则f(x)的值不小于常数e的概率是(　　) A.eq \f(1,e) B．1－eq \f(1,e) C.eq \f(e,1＋e) D.eq \f(1,1＋e) 答案　B 解析　当0≤x1时，f(x)e，当1≤x≤e时，e≤f(x)≤1＋e，∵f(x)的值不小于常数e，∴1≤x≤e，∴所求概率为eq \f(e－1,e)＝1－eq \f(1,e)，故选B. (2)现有2名女教师和1名男教师参加说题比赛，共有2道备选题目，若每位选手从中有放回地随机选出一道题进行说题，其中恰有一男一女抽到同一道题的概率为(　　) A.eq \f(1,3) B.eq \f(2,3) C.eq \f(1,2) D.eq \f(3,4) 答案　C 解析　记两道题分别为A，B，所有抽取的情况为AAA，AAB，ABA，ABB，BAA，BAB，BBA，BBB(其中第1个、第2个分别表示两个女教师抽取的题目，第3个表示男教师抽取的题目)，共有8种．其中满足恰有一男一女抽到同一道题目的情况为ABA，ABB，BAA，BAB，共4种． 故所求事件的概率为eq \f(1,2).故选C. 思维升华 几何概型与古典概型的本质区别在于试验结果的无限性，几何概型经常涉及的几何度量有长度、面积、体积等，解决几何概型的关键是找准几何测度；古典概型是命题的重点，对于较复杂的基本事件，列举时要按照一定的规律进行，做到不重不漏． 跟踪训练1 (1)已知函数f(x)＝eq \f(1,3)x3＋ax2＋b2x＋1，若a是从1,2,3中任取的一个数，b是从0,1,2中任取的一个数，则该函数有两个极值点的概率为(　　) A.eq \f(7,9) B.eq \f(1,3) C.eq \f(5,9) D.eq \f(2,3) 答案　D 解析　f′(x)＝x2＋2ax＋b2，要使函数f(x)有两个极值点，则有Δ＝(2a)2－4b20，即a2b2.由题意知所有的基本事件有9个，即(1,0)，(1,1)，(1,2)，(2,0)，(2,1)，(2,2)，(3,0)，(3,1)，(3,2)，其中第一个数表示a的取值，第二个数表示b的取值． 满足a2b2的有6个基本事件，即(1,0)，(2,0)，(2,1)，(3,0)，(3,1)，(3,2)， 所以所求事件的概率为eq \f(6,9)＝eq \f(2,3). (2)如图所示，正方形BCDE和正方形ABFG的边长分别为2a和a，连接CE和CG，现将一把芝麻随机地撒在该图形中，则芝麻落在阴影部分的概率是(　　) A.eq \f(3,10) B.eq \f(3,5) C.eq \f(3,20) D.eq \f(3,8) 答案　A 解析　设题图中阴影部分的面积是S，则S＝S正方形ABFG＋S△BCE－S△AGC，∵S正方形ABFG＝a2，S△BCE＝eq \f(1,2)×2a×2a＝2a2，S△AGC＝eq \f(1,2)(a＋2a)×a＝eq \f(3,2)a2，∴S＝eq \f(3,2)a2，又整体区域的面积为5a2，∴芝麻落在阴影部分的概率是eq \f(\f(3,2)a2,5a2)＝eq \f(3,10)，故选A. 题型二　概率与统计的综合应用 例2 (2016·全国Ⅰ)某公司计划购买1台机器，该种机器使用三年后即被淘汰．机器有一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种零件作为备件，每个200元．在机器使用期间，如果备件不足再购买，则每个500元．现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件，为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数，得下面柱状图． 记x表示1台机器在三年使用期内需更换的易损零件数，y表示1台机器在购买易损零件上所需的费用(单位：元)，n表示购机的同时购买的易损零件数． (1)若n＝19，求y与x的函数解析式； (2)若要求“需更换的易损零件数不大于n”的频率不小于0.5，求n的最小值； (3)假设这100台机器在购机的同时每台都购买19个易损零件，或每台都购买20个易损零件，分别计算这100台机器在购买易损零件上所需费用的平均数，以此作为决策依据，购买1台机器的同时应购买19个还是20个易损零件？ 解　(1)当x≤19时，y＝3 800； 当x19时，y＝3 800＋500(x－19)＝500x－5 700. 所以y与x的函数解析式为 y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(3 800，x≤19，,500x－5 700，x19))(x∈N)．