八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学讲义新人教版.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 * 一课一案 创新导学 　第一单元 4　一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰 1.认真阅读,提炼新闻主要内容,了解记者的报道角度。(重点) 2.理清全文的报道顺序,学习通讯报告的语言组织特点。(难点) 3.深情朗读,能体会文字背后潜藏的美感。(重点) 1.舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危险的系统工程,每一个环节都关乎成败。但要把一切细节和步骤都详细记录下来,是不可能也是没有必要的。作者抓住了哪些关键环节展开叙写? 本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大事件,紧紧围绕着检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序展开叙写。因为读者最关心的是战斗机能否成功着舰这件事,所以作者集中笔墨叙写了塔台指挥和着舰动作,将着舰前后的过程清晰完整地展现在了读者面前。 2.文章的第三、第四段在文中有何作用?请从文章内容和结构的角度做简要分析。 从内容上看,这两段揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义,并交代了航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具风险的难题的背景;从结构上看,这两段渲染了一种紧张的氛围,吸引读者继续阅读,且为下文写航母舰载战斗机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。 3.朗读下面的语段,说说其运用的表达技巧,分析其表达效果,进而感受文章的语言魅力。 声如千骑疾,气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板上,机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。 这段文字主要运用了细节描写(“震耳欲聋”“轰鸣”“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等)和对偶、比喻的修辞手法(“声如千骑疾,气卷万山来”)。运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度,“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。运用对偶和比喻的修辞手法,增强文章气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,具有感染力。 从表达效果看,细节描写的作用在于生动地展示,对偶的运用增强了文章气势,比喻的运用使描写生动形象,这些都增强了语言的感染力。 4.这篇通讯在描写舰载战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情,简要分析作者这样写的用意。(提示:可从气氛的烘托、现场感的营造、主题的突出等角度综合分析) 舰载战斗机着舰是这篇通讯的主要事件,而人们的神态和心情是辅助之笔,用以从侧面表现主题:表现人们对我国航母舰载战斗机首架次着舰的关注;烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等;增强新闻的现场感,增强感染力;侧面表现舰载战斗机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。 5.简要归纳通讯与新闻特写的不同。 新闻特写比通讯更强调时效性、新闻性。另外,在报道一件新闻事实时,通讯一般纵向呈现,来龙去脉比较完整;而新闻特写则集中笔力,着重展示新闻事实的某一个横断面,不需要展现完整的情节。 一课一案 创新导学