二升三年级作文-第-1-讲---写景篇-).docVIP

三年级阅读与写作系列 第三讲：写景专题 一、关于夏天我们知多少？ ① 夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称“昊天”，是北半球一年中最热的 季节，我国习惯将 立夏作为 夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作“夏天”；今人把公历6、7、8三个月当作“夏天”。 ②古人们给我们留下了一些关于夏天的诗句： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ③关于夏天的四字词语： 烈日炎炎－－形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。 夏日炎炎－－夏天阳光强烈，十分炎热。 骄阳如火－－像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作“皎阳似火”。 皎阳似火－－皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。 赫赫炎炎－－形容炎热炽盛的样子。 炎炎夏日－－非常炎热的夏天。如：炎炎夏日 海滩上到处都是戏水的人潮。 炎阳炙人－－炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 烈日当空－－炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义 火伞高张 狂风烈日－－强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。 ④关于夏天的佳句： 初夏的阳光从密密层层的枝叶间投射下来，地上印满铜钱大小粼粼光斑。 初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吮吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光晒伤了它们的翅膀。 你可以仿写吗？ 二、请同学们观察下面的图片，说一说，然后写一写。 写作指导： 1、写话的基本要求 ①开头空两格。最好能够自己写一个题目。 ②观察图片，分清写景，写事，写物的图片。 正确使用“，” “。” “？”??“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以查字典。 ③写两个自然段。 2、看清图上的主要景物和次要景物，然后根据图上内容判断季节、时间、地点等 ；通过观察还可以天气；观察完图后按一定的观察顺序写下来（从上到下，从远到近，从左到右，反过来也可以）。 3、提示词： 晴空万里 绿树成阴 郁郁葱葱 绽（zhàn）放 亭亭玉立 含苞待放 自由自在 悠（yōu）闲自在 情境设置：暑假的一天，你和爸爸妈妈到公园玩，你看到了图上的景色，还有你当时的心情，请你写下来。 三、佳作欣赏 美丽的夏天 令人神往的夏天悄悄地来了，天气渐渐地变得炎热了，空气中到处可以感受夏天的气息。我们的暑假也开始了，爸爸妈妈在休息天带我去公园玩，那儿的风景太美了。 我们来到公园的一处池塘，只见蓝蓝的天空上，飘着朵朵白云。远处的小山坡绿树成阴，而池塘就像一个碧绿的玉盘被群山环绕着。池塘里，莲叶满池，有的荷花已经绽放了，亭亭玉立、红艳艳的，非常漂亮！还有的像个害羞的小姑娘，含苞待放呢！瞧！蜻蜓在荷花丛中飞来飞去，开心极了！池塘还是小动物们的乐园，青蛙蹲在大荷叶上唱着欢快的歌曲，仿佛我们是听众呢！两只大白鸭在水里悠闲自在地享受清凉，鱼儿也自由自在地吐着泡泡，游来游去，好像在欢迎我们的到来。 夏天实在太美了，就像一幅多姿多彩的画卷，我喜欢夏天。