原创力文档- 2
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- 2020-02-12 发布于河南
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小马过河
第一课时
教学目标：
1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.认识“棚、驮、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字。
3.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
4.指导学生正确、流利地朗读课文。
教学重点：
1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学难点：
1.指导学生学会难字：低愿突
2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
教学过程：
一、谈话导入：
1.出示小马的图片，贴在黑板上，然后画一条小河。
2.揭示学习内容：面对眼前的画面你有什么问题吗？（小马为什么要过河？小马怎样过河？结果是什么？11）
3.板书课题，全班齐读。
二、学习本课生字和词语：
1.让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词，并借助汉语拼音读一读。
2.同桌之间开展相互间的学习：
1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意。利用工具书查一查，看看解释。
3.教师检查学生自学情况：
1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）
匹 突然 袋 如道
愿 半 拦 低 挡
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒
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