鲁人版（五四）道德与法治七下13.1《平等待人》.pptxVIP

教学目标;;在我们身边，还有哪些这类行为？;观看视频，分析问题;谁为主席打伞？ 谁为主席排队？;分享与交流 1 “学生冒雨做操，领导打伞观看”的图片得到社会的质 疑，说明了什么？ 2 对比视频中的“老领导”和习主席的不同行为，你最深 的感悟是什么？; 在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、教育程度、财产状况和职务高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，都平等地履行法定的义务。;;我来思考： 中学生小华家境优越，学习成绩也很优秀。他自感高高在上 ，从不主动和同学打招呼，即使交谈起来也常常炫耀自己的学习成绩，对一些成绩不如自己的同学更是不屑一顾。同学向他请教问题，他却说：“你也真够笨的，这么简单的问题都不会！”班里有一位来自农村的同学，小华总是嘲笑他土气。渐渐地，小华和同学们的关系变得“水火不容”。 1 为什么小华与同学们的关系会变得“水火不容”？ 2 在交往中你受到过不平等的对待吗？当时你的感受怎样？; 在对待成绩差异的问题上，我们的哪位教师做到了平 等对待每一位同学？试举一例与大家分享？; 平等待人是友好交往的基础。没有平等，便没有真正 的交往。平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的 好感和认同。平等待人传递的是友爱，带来的是温暖，能 促使人与人之间的关系更加融洽。;; 视频中的女演员