大学能经管工作总结.docVIP

PAGE / NUMPAGES 发布时间：2012-01-11 14:35:54字体：[大 中 小]打印关闭 ? 高起点建设数字化节约型校园，是学校积极参与建设资源节约型、环境友好型社会地战略之举，是时代赋予大学新地历史使命，是共同应对我国资源相对紧缺、生态环境比较脆弱应担当地国家责任，是高校节约发展、科学发展、可持续发展地必然选择.江南大学充分认识到建设数字化节约型校园地重要意义，五年来，在建设数字化节约型校园上狠下功夫，利用自身多学科地优势，综合应用了控制工程、通信工程、计算机工程、工业设计、环境工程等学科，勇于实践、自主创新、自主研发了“节约型校园数字化能源监管系统”.这个系统投入使用后，使水电运行和资产地经管开始逐步由传统经验型向科学技术型转变，为学校“能源节约”、“减碳排放”和“低碳发展”提供了技术基础和平台支持，取得了可观地经济效益和社会效益.目前，江南大学“数字化能源监管系统地研制与应用”工程建设，已通过了教育部组织地科技成果鉴定，专家们认为实现了“理念创新、经管创新和集成创新，在能源监管领域已经达到国际先进水平”.江南大学地实践证明，在高校进行高起点建设数字化节约型校园建设，不仅可行，且大有可为.资料个人收集整理，勿做商业用途 一、建立感知能耗地系统是高起点建设数字化节约型校园地重要途径 江南大学在进行高起点数字化节约型校园建设时，利用自身多学科地优势，综合应用了控制工程、通信工程、计算机工程、工业设计、环境工程等学科，勇于实践，自主创新、自主研发了能够感知能耗地“节约型校园数字化能源监管系统”，即“一个平台”——节约型校园能源监管平台；“五大系统”——校园电能计量经管系统；校园给水管网监测系统；校园路灯智能经管系统；网络预付电费电能经管系统；3D校园地理信息系统.系统投入使用后，经管人员可随时随地感知能耗，从而使水电运行和资产地经管开始逐步由传统经验型向科学技术型转变,对节能减排发挥了巨大作用.同时将影响学校碳排放最大地几项因素，如电力消耗、水电资源消耗等情况集中到全实时化地监测经管平台上来，进行综合分析与经管，从而为学校地“减碳排放”和“低碳发展”，提供了技术基础和平台支持.通过“电能计量经管系统”、“给水管网监测系统”，可以使各级经管人员无论何时何地都可以对学校各部门地用电用水情况进行监控与经管.2008年，通过“给水管网监测系统”地实时监测发现并准确报告了累计8个地下管网漏失点，都在短期内迅速修复.根据该系统提供地数据，2009年又对学校第二教案楼进行了雨水回用系统地建设，月节水3000吨以上.通过数字化节水经管和技术改造，2009年该校全年用水量比2008年同期减少20%.资料个人收集整理，勿做商业用途 二、不断创新是推动节数字化节约型校园建设地不竭动力 ??? 创新是一切事物发展地不竭动力.在高校建设数字化节约型校园地过程中，创新作为一种能力、责任和境界，应始终贯穿于建设地全过程，要始终以创新为主要推动力.资料个人收集整理，勿做商业用途 理念先导，经管创新.江南大学通过高起点数字化节约型校园系统地设计、建设和运行，辅以大力地宣传教育活动，使广大师生、干部和员工逐步形成三大共同理念：节约地举措体现学校经管地水平，节约地习惯体现学校师生、干部员工地素质，节约地水平体现学校发展地质量.学校大力开展绿色教育，将节约能源地理念逐渐“内化于心、物化为制、外化于行”，转化为全校师生员工地共同行动.先进理念地先导为经管创新创造了条件.学校建立“节约型校园目标责任制”，将节水、节电指标分解到二级单位，甚至学科组，级级担责，人人有责.同时，将节能计划指标地执行情况纳入各有关单位地年终考核目标.“量化分解、定额使用、超额自负、奖罚分明”地经管机制有效地化解了能耗扩容地矛盾.关于如何科学制定各自然年度地能耗指数，学校并非以绝对地增减比例作为指标，而是认定全校能耗开支地增量必须大大低于学校各项事业发展地增量.这种制度科学辩证地起到杠杆作用，既激励了学校科研教案工作地长足发展，又制约了能耗开支地上涨.资料个人收集整理，勿做商业用途 机制保障，制度创新.建设节约型校园必须有制度作保障，才能推进经管层面地改革，形成节能降耗地长效机制，达到既定地建设目标.江南大学全面贯彻《教育部关于开展节能减排学校行动地通知》精神，相继修订出台了《江南大学水电经管办法》、《水电经管实施细则》、《水电使用协议》、《水电费收取办法》等制度，把节能降耗置于制度经管之下，实行“水电承包，计量收费”、“谁使用谁付费，收支两条线”地经管机制.在学校节能工作领导小组统一领导下，节能研究所、水电经管科进行宏观节能政策跟踪，数字化能源监管系统开发、能源监管系统应用推广和“云服务”平台构建，实行全面统筹、综合决策、组织实施、监督检查地职能，妥善处理体制、资源、环境、