学前游戏的基本特征.ppt

;;第二节 学前游戏的基本特征;一、 游戏活动的一般特征;（一） 游戏活动的对象性 物：游戏材料更多的是玩具，如滑梯、秋千、皮球、积木等器械设备和自然材料水、泥、雪等。 人：与物质世界交往的媒介。 （二） 游戏活动的社会性 对象性决定社会性，游戏内容反应生活，游戏过程中儿童接触社会文化和历史经验并受文化影响。;（三） 游戏活动的主体性 在游戏中的自主性、积极性和创造性。游戏作为幼儿的主体性活动可以让幼儿体验情绪、情感、意志，发现自我，建构经验。 （四） 游戏活动的发展性 游戏促进幼儿身心发展：身体、认知、情感、社会性 如建构游戏中幼儿发展了思维和想象力，增强了动手能力，对促进幼儿全面发展具有重要作用;1.游戏是儿童自主自愿的活动 自主性是游戏本质的最基本属性，是适应儿童内部需要而产生 2.游戏是在假想的情??中反应现实生活的活动 3.游戏没有社会实用价值，没有强制性义务，不直接创造财富 （目的） 4.游戏伴随着愉悦的情绪 ;;;游戏与探索行为;