高一语文必修3语文导学第四单元.pptx

第四单元;12　动物游戏之谜;【知识与技能】 　　(1)理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 　　(2)注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。;【过程与方法】 　　(1)把握说明文巧妙生动的写作方法。 　　(2)注意将科学与生活联系起来，增加学习科普文的乐趣。 【情感、态度与价值观】 　(1)培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。 　(2)领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度与价值观。;【重点】 　　1．学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。 　　2．知识教学点是本文的学习重点。 【难点】 　　说明文中多种表达方式的综合运用，“描写等其他表达方式为说明服务”是学生理解的难点。 　;　1．科普说明文的教学，不仅要注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。 　2．学习科普文，让学生了解有关知识，是教学内容之一，但不要成为科学知识普及课；重点是语文方面的学习，培养学生的语文能力。 　3．科普文中也蕴含着丰富的人文内涵，要注意对学生情感态度价值观方面的正确引导；同时提倡学生多阅读科普书籍，观看科普方面的影视，培养学生的科学意识。 　4．注意把科学与学生的生活联系起来，增加科普文学习的乐趣，避免枯燥的知识讲解。 ;[导入一] 　同学们做过游戏吗？都做过哪些游戏？ 　游戏让我们的童年充满了快乐，那么动物呢？它们也会像人一样游戏吗？ 　(学生举例，老师多媒体展示动物游戏图片) 　小结：由此可见，动物不但会像人一样的游戏，而且它们的游戏还多姿多彩。今天，我们就来共同学习《动物游戏之谜》，一起走进动物王国，去探寻动物游戏的奥秘。 　(课件展示课题：动物游戏之谜);[导入二] 　人类社会越来越现代化，新科学技术日新月异，令人目不暇接，称之为“知识爆炸”的时代也毫不为过。由此而来的是生活的快节奏，学习和工作的竞争也越来越激烈。这种竞争一直波及了儿童，加之中国几千年来形成的望子成龙的传统观念，使做父母的把一切希望都寄托在孩子身上，让他们实现自己未能实现的理想。祖孙三代4、2、1的局面，使12只眼睛都盯在了孩子身上，真是走路怕摔着，吃饭怕噎着，干活怕累着，要星星不敢摘月亮，要吃什么跑遍全城也要买来。 ;　这种过分保护、溺爱及过早地灌输知识会得到什么结果呢？乐观者说孩子越来越聪明，越来越早熟，将来能更好地适应现代化的要求；悲观者则认为豆芽菜式的孩子将来经不起风浪，小皇帝太多了很难凝聚成统一力量，将来谁去当兵，谁去干那些艰苦创业性工作……对孩子本身来说，是幸福还是……在此我不想多发议论，还是让我们来看看动物世界中的孩子们吧，也许会从中得到某种启迪。 (板书)动物游戏之谜。 ;　游戏伴随着人类成长，很难想象没有它的人生会是什么样子，更难想象没有它的童年将会剩下怎样的回忆。有人说体育的本质就是游戏，有人甚至认为文学艺术也起源于游戏。总之，是游戏让我们的生命焕发出勃勃生机，它对我们健康快乐的生活有着重大的意义和价值。那么，动物呢，它们也游戏吗？如果它们也懂得游戏，那么它们游戏的意义又是什么呢？学习完这篇科普文，同学们一定会对这些问题有一个大致的认识；并且会发现你已经学会用一种新的眼光去看待周围的动物，或许你还有可能站在新的高度上认识人与动物的关系。;[读后想一想] 　　①动物为什么游戏？课文里提供了几种假说？ 　　②作为一篇科普说明文，本文的语言有什么特点？ 　　③课文最后为什么没有给出确定的结论？;走近作者;　　动物是人类的朋友，人类与动物相依相伴，共存于世。为了生存，生活在地球上的生物都会采用各种手段调节自身，适应环境。人类是地球上最有智慧的生物，然而人并不是这个星球上唯一具有智慧的生物；许多动物同样拥有智慧和有序的生活规则，有自己的游戏。本文是一篇通俗易懂的介绍动物游戏的科普说明文，它会让我们在获得科学知识的同时，得到某种思想感情上的陶冶和艺术上的享受。;　　科普说明文是说明文的一种，是介绍、普及科学知识的工具。它把人类研究开发的科学知识、科学方法以及融合于其中的科学思想和科学精神生动形象地表现出来，传播到社会当中，使之为公众所理解，用以开发智力，提高素质，培养人才，发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明建设。;给加点字注音;用形近字填空;【答案】　 嬉　嘻　汲　吸　馈　匮;________：自己能从中得到乐趣。 ________：各自发表自己的意见或见解。 ________：泛指各种说法不一。 ________：不能得出一致的结论。;预习学案;(１)消融·消释 　消融：(冰、雪)融化。消释：(疑虑、嫌怨、痛苦等)消除；解除。;[辨析小练] ①树懒希德和猛犸象曼尼却敏感地发