《多走一步》一模作文讲评优秀范文)教学文案.pptVIP

《多走一步》作文讲评;〖原题回放〗 ;〖题意把握〗 ;多走一步，区别于早走一步，和先下手为强，题目强调的是“多”，其基本意思是数量大，与“少”、“寡”相对，比一定的数目大，谓之多；也可以引申为程度上更深，或超出了一定的范围。题目中的“多”是比较得出的判断，所以要建立在和原来、和常态、和他人比较的基础之上的。写作中要有比较对象或能看出有比较对象；“走”是一种行为动作，有比喻色彩，可以是“走路”本义，也可理解为各种活动，比如阅读、思考、记诵、研究、训练、试验、检查、管理等等一切学习、生活、工作中的任何行为。“一步”，是在相当距离的基础上的一小段，包括数量、范围、程度的超出，也就是比原来或他人多作了一部分的努力。 ;“要求”中明确考生要结合自己的体验与感悟，无论是“体验”还是“感悟”，都要与自选的文体相符。 本题主要考查以下的能力：①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。” ;【立意示例】 ;〖补充说明〗 ;4．把“多走一步”理解为“做了别人没有做的事情”可以视为符合题意，比如写朗朗父母在别的孩子还在玩的时候让朗朗学钢琴，有些官员利用手中权力贪污受贿，走了他人没有走的错误的一步，这些都是符合题意的；但文章只是强调另走了一步，走错了一步，不围绕“多走一步”去论述的，内