奈曼旗民族职业中等专业学校顶岗实习经管文件.docVIP

奈曼旗民族职业中等专业学校顶岗实习经管文件.doc

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PAGE / NUMPAGES 顶 岗 实 习 管 理 文 件 二0一一年八月 目 录 1、学校顶岗实习经管实施细则………………………………………1 2、学生顶岗实习经管规定……………………………………………7 3、学生顶岗实习守则…………………………………………………15 4、顶岗实习学生请假、辞职经管制度………………………………17 5、学生实习期间突发事件应急预案…………………………………18 6、学生顶岗实习协议…………………………………………………21 7、顶岗实习安全教育责任书…………………………………………25 顶岗实习经管实施细则 根据教育部、内蒙古自治区教育厅关于加强学生顶岗实习经管地相关规定,结合我校教案工作实际,为加强对顶岗实习地经管,全面提高学校教育教案质量和教案经管水平,确保专业人才培养质量,特制定本实施细则.文档收集自网络,仅用于个人学习 一、适用对象 本细则适用于连续2个月以上地“2+1”模式顶岗实习和假期超过1个月地顶岗实习地经管. 二、顶岗实习目地与组织形式 (一)顶岗实习地目地 顶岗实习是在学生完成了校内专业知识学习和基本实践技能训练地基础上开展地系统性专业实习,其目地是依照教育部教职成[2009]2号文件与教职成[2007]4号文件地精神,进一步加强和推进校外顶岗实习力度,使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大,促使学生认识社会,熟悉自己将要从事地行业、企业地工作氛围,有效加强学生专业技能地训练,提高学生地实际工作能力.文档收集自网络,仅用于个人学习 (二)顶岗实习地组织形式 顶岗实习应尽可能在相对集中地实习、实训基地完成;参加顶岗实习地学生,实习前均须由实习单位和学校、学生监护人和学校或者实习单位、学校、学生监护人三方签订《学生顶岗实习协议》,明确各自地权利和义务,保障学生顶岗实习安全、顺利地进行.文档收集自网络,仅用于个人学习 三、顶岗实习经管机构与职责 (一)成立顶岗实习领导小组 为保障顶岗实习工作深入科学开展,学校成立顶岗实习领导小组,进行顶岗实习工作地领导、指导、督查、协调,小组成员由学校校长、教案副校长、德育副校长、教务主任、政教主任、生产实习办主任、专业组组长共同组成.由生产实习办主任任办公室主任.文档收集自网络,仅用于个人学习 (二)成立顶岗实习教案指导小组 为保障对顶岗实习进行有效科学地经管,各专业处室成立顶岗实习教案指导小组,进行具体组织实施,小组成员由生产实习办主任、专业教研组长、企业指导教师、班主任、顶岗实习指导教师和学生代表共同组成.文档收集自网络,仅用于个人学习 (三)顶岗实习教案指导小组主要职责 1、负责与实习单位联系,拓宽学生顶岗实习和就业岗位地渠道; 2、与实习单位合作制订本单位各专业顶岗实习发展规划、顶岗实习工作程序文件、顶岗实习计划并组织实施.顶岗实习地内容必须体现专业人才培养地要求;文档收集自网络,仅用于个人学习 3、与实习单位合作制订顶岗实习各项经管规章制度,建立顶岗实习质量监督经管机制,制订质量评价指标,对顶岗实习地全过程进行监督评价;文档收集自网络,仅用于个人学习 4、沟通处理好学生与校外实习单位地关系; 5、选派校内指导教师和聘用校外指导教师; 6、对校内外指导教师地经管与指导工作进行检查,与学生实习所在单位共同对教师经管与指导工作进行考核; 7、加强学生地思想政治教育和遵纪守法教育,使学生保持良好地心态和工作态度; 8、严格执行顶岗实习地相关经管制度,对违纪学生必须依据情节,提出处理意见,按程序逐级上报; 9、按照专业人才培养方案和有关规定,安排顶岗实习,定期检查,做好学生业务能力考核和综合测评; 10、加强安全经管工作,维护学生合法权益; 11.各科室每次顶岗实习地具体实施方案须在实施二个星期前报生产实习办备案,由生产实习办报实习领导小组审核.文档收集自网络,仅用于个人学习 四、顶岗实习组织程序 1、根据专业特点和学校地实际情况制定专业顶岗实习计划. 2、 各科室每次顶岗实习地具体实施方案须在实施二个星期前报生产实习办备案,由生产实习办报实习领导小组审核.文档收集自网络,仅用于个人学习 3、填写学生顶岗实习申请表 4、做好学生顶岗实习动员报告、签订《学生顶岗实习协议》 5.、指导、督查、考核学生顶岗实习过程. 6、顶岗实习总结. 五、顶岗实习指导教师工作职责 (一)校外指导教师 校外指导教师由实习教案指导小组与实习单位(企业)共同协商指定,原则上由实习企业组织纪律强、业务能力强地优秀员工担任.顶岗实习指导工作主要由校外指导教师承担.具体职责如下:文档收集自网络,仅用于个人学习 1、结合专业和课程教案目标和要求,与校内指导教师共同制订课程规范、顶岗实习工作安排、进度表等各种教案文件;文档收集自网络,仅用于个人学习 2、指导学

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