会计专业人才培养模式改革工作方案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 金融系会审专业人才培养模式改革方案说明 会审专业人才地社会需求预测分析： （一）人才需求现状 据有关资料，随着北京市及周边地区经济地进一步发展和壮大，对会审人才地需求量也在增加,而且对会计人才地需求从过去单一地科班毕业,到现在追求精通财务软件和外语优秀地新格局.就目前高等院校中培养地这批人地知识结构、学历结构和业务水平已不能很好地适应企业走向国际市场地需要.个人收集整理 勿做商业用途 （二）人才数量地市场预测 虽然从各大人才市场反馈地情况来看，财会人才地需求量与日增加，依然位列人才供求排行版地前十五位，据中国人事部在其官方网站发布地高校毕业生就业接收及需求情况调查分析显示(2011年第二季度情况见下表)，2011年第二季度统计地区各大人才市场所需财会人才总数达230355人，这说明只要专业方向对口，财会专业地毕业生依然有相当大地就业空间.尤其是对于能够通晓财务软件、国际贸易规则和国际会计准则地会计人才，其就业前景更加看好.个人收集整理 勿做商业用途 2011年第二季度全国部分人才市场 招聘职位数和求职人数排名前10位地专业情况 招聘数量前10位地专业 求职数量前10位地专业 排名 招聘 职位类型 需求数量 排名 求职意向 职位类型 求职人数 1 市场营销 430239 1 市场营销 982300 2 计算机 369230 2 计算机 892304 3 机械 295939 3 机械 629341 4 建筑 282390 4 财会 563920 5 财会 230355 5 建筑 551239 6 行政经管 190305 6 行政经管 422394 7 经济 179852 7 电子工程 388393 8 企业经管 152123 8 企业经管 382193 9 电子工程 150234 9 经济 360230 10 金融 123821 10 外语 252395 占职位总数 70.3% 占登记求职人员总数 65.3% （三）人才规格与质量要求与学院现行培养方式相适应 通过对一线专家所发表地对会审专业培养方案地意见分析后，我们认为人才培养方案在教案工作中非常重要，对培养方案地论证要注意专业定位地准确性，课程及实践环节设置地合理性，充分体现专业特色和亮点.根据目前所看到地人才培养方案制定情况，包括调研论证、专业定位、培养目标、培养方案、课程体系与课程内容等情况.我们认为，人才培养方案还应在进一步拓宽专业知识面，以高素质、技能型会计人才为培养目标等方面对会审专业地培养模式进行改革，突出本专业学生主要面向以下各单位地具体工作岗位：个人收集整理 勿做商业用途 1.制造业里地成本核算员、成本会计员. 2.商品流通企业地出纳员、财务会计员、审计员. 3.国家机关、事业单位里地出纳员、预算会计. 4.金融机构地柜台营业员、银行会计员. 5.证券投资机构地证券操作员. 6.饮食、服务行业地出纳员、财务会计员. 7.会计师事务所里地记账员、审计员. 8.各大商场、超市里地收银员、出纳员、财务会计员. 9.物流企业地仓库经管员、审计员. 二、 “课证融合，技能递进提升”地人才培养模式改革思路 以会计从业资格证书和初级会计师技术资格证书以及计算机等级证书、会计英语等级证书培训为行业知识教案地主要内容，以会计模拟实训和顶岗实习为实践能力培养地主要形式，对接能力培养与行业证书培训，在会审专业课程设置上加大课证融合地深度，使会审专业学生毕业时既能取得毕业证，也能拥有会计从业资格证，同时部分同学还能拥有初级会计师技术资格证书和计算机等级证、英语四级、六级证，成为既熟悉国内一般业务会计做账方法，又掌握具有国内结算和国际结算知识，以及电子报税、出口退税地业务知识，形成以企业会计为核心地会审专业培养模式，为北京市乃至全国中小型企业和商业银行培养高素质技能型会审专门人才.个人收集整理 勿做商业用途 （一）人才培养模式改革 目标：以岗位技能训练和行业证书培训为重点，以模拟实训为载体，以会计诚信教育为保障，推动“课证融合，技能递进提升”人才培养模式地改革，积极推行与生产劳动和社会实践相结合地学习模式，把产学结合作为人才培养模式地切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教案内容和教案方法改革.个人收集整理 勿做商业用途 内容： 1、构建“课证融合，技能递进提升”地课程教案框架 在专业基础和文化基础课地基础上，开设会计实务模拟实训课程、商业银行会计模拟实训课程；开设证书培训课程，将“基础知识学习——岗位能力培养——从业证书培训”三项内容连成一体，以技能递进提升地课程教案为主要教案方法保障“课证融合”课程教案内容地有效落实.个人收集整理 勿做商业用途 2、完善校内会计模拟实训地个性化教案平台 构建“基础+培训”课程体系，建立起从基础账务处理程序到会计综合