会计专业实践教学体系的构建.docVIP

PAGE / NUMPAGES 封 面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 会计专业实践教案体系地构建 广东省中山市工贸技工学校 吴翔 ［摘要］会计是一门实践性很强地学科,会计基本技能在培养体系中占有非常重要地地位.会计基本技能主要是指以会计核算为核心地动手能力,而会计基本技能地培养是在理论教案地前提下、主要依靠实践教案,所以实践教案和技能培养是一致地,实践教案地主要目地就是培养基本技能,实践教案还有对理论教案地验证和深化理解地功能.在经管手段不断向前发展地今天,会计电算化是实现会计专业实践教案地重要课程.精品文档收集整理汇总 ［关键词］会计 实践教案 基本技能 会计电算化 一、会计实践教案在基本技能培养中地重要性. 迄今为止,教案模式经历了灌输式———启发式———体验式三个过程.会计作为一门实践性很强地应用学科当然也不例外地经历了以上三个过程,但需要强调地是,会计专业地学生不仅被要求掌握丰富地理论知识,还要具备较强地实际操作能力,而要达到这些要求仅靠理论教案是远远不够地.经济模式地复杂化和经管手段地信息化,对会计专业实践教案提出了更高要求. 精品文档收集整理汇总 （一）教案目标是增强学生动手能力,提高会计教案质量地客观要求通过对学生基本技能地培养,可以使学生对会计理论教案中地抽象概念形成一个形象化和具体化地认识,调动学生地积极性和主动性,提高学生地学习兴趣,引导学生亲自动手实践会计工作,提高其动手操作能力,使学生地理论知识和实践紧密结合起来,进而对会计工作和会计职业形成一个系统地、整体地认识,加深对会计地理解,使学生提高对会计学习地兴趣.精品文档收集整理汇总 （二）重视实践教案环节,是市场对会计教育地必然要求.会计实践教案是会计教育地重要环节,会计教育是为会计职业服务地.随着社会经济地发展,市场对会计人才地需求也在发生着深刻地变化,尤其是进入21世纪以来,会计职业环境发生了很大地变化,市场要求会计人员不仅能够提供有关企业经营状况地信息,更重要地是具有进行财务分析,提供投资、筹资决策建议等综合经管能力,在各种情况下能够随机应变,灵活运用会计理论知识,结合较强地职业判断能力,解决实际问题.为了使中国地会计教育能够适应国家未来社会、经济、科技发展地需求,培养出满足社会需求地高素质地会计专门人才,必须重视会计实践教案环节,构建一套科学完善地会计基本技能培养体系.精品文档收集整理汇总 （三）完善实践教案体系,是实现中国会计教育改革进程地基本要求.会计作为一门学科,它不是一成不变地,而是一个需要不断完善和发展地体系,客观上要求其随着社会经济地变化而发展,需要不断地进行改革,以完善会计理论体系.构建会计学基本技能培养体系对于完善会计理论体系,加速中国会计教育改革地进程具有十分重要地意义.精品文档收集整理汇总 二、会计基本技能培养现状及存在问题 （一）各学校对会计专业基本技能地重要性认识不足,重视不够,投入不足.大多数学校将专业建设地重点放在了人才培养目标、课程体系和课程内容、教案方法和手段、教材建设等方面,而对实践教案地建设投入不够,没有对其给予足够地重视.精品文档收集整理汇总 （二）实习内容单一,缺乏对学生综合能力地培养.大多数学校现行地会计实践教案,主要是围绕会计地操作规程进行地一般简单地动手能力地训练,缺乏综合能力地培养.据对各学校会计实践教案地调查,一些学校都分别在“会计学基础”、“财务会计学”、“会计电算化”等课程中开设了实践课.会计基础课程所进行地是单项实践,财务会计学课程实施地是综合实践.在单项实践阶段,是以会计核算方法为主,以核算方法运用为核心,实施地是如何记账地训练.在综合实践阶段,所采用地实践方式主要是按照固定模式进行,即编制凭证、登记账簿、编制会计报表.会计电算化地实习训练通常地做法是简单地套用会计软件地操作流程.这些实践训练,一般是以制造业为主设计地,行业单一,内容简单,并未真正实现对学生地业务训练地作用.精品文档收集整理汇总 （三）校外实践教案基地组织不得当,基本技能地教案不能完全开展.组织学生到校外企业进行会计实习,是多数学校所采取地一种会计实践教案方法.但由于企业财务信息具有一定地保密性,多数企业一般不愿意接收学生在本单位进行会计实习,即使有些企业接收了,指导老师担心出现账务处理错误,也不愿意放手让学生进行实际操作,而且,实践内容所涉及地凭证、账簿种类有限,业务范围狭窄.不利于学生熟练掌握各个岗位地业务内容,也不利于强化学生对整个会计核算组织程序地理解.再加上近几年本专业学生数量增加,这也给学校安排实习单位带来了一定地困难,有地十多人甚至几十人在一个单位实习,影响了实习效