会计专业调研报告33.docVIP

PAGE / NUMPAGES 封 面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 工程编号：SC201211-03 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划工程 会计专业调研报告 攀枝花市经贸旅游学校 2013年7月 目 录 TOC \h \z \t 调研1,1,调研2,2 一、调研基本介绍 3资料个人收集整理，勿做商业用途 （一）调研目的和意义 3资料个人收集整理，勿做商业用途 （二）调研对象 3资料个人收集整理，勿做商业用途 （三）调研方法 34资料个人收集整理，勿做商业用途 二、调研内容 34资料个人收集整理，勿做商业用途 （一）行业背景分析 34资料个人收集整理，勿做商业用途 （二）企业调研 4资料个人收集整理，勿做商业用途 （三）学校调研 89资料个人收集整理，勿做商业用途 （四）毕业生跟踪调研 1011资料个人收集整理，勿做商业用途 三、调研结论 1411资料个人收集整理，勿做商业用途 （一）人才需求与就业岗位 1511资料个人收集整理，勿做商业用途 （二）工作任务与核心职业能力 1612资料个人收集整理，勿做商业用途 （三）调研中发现的普遍问题 1714资料个人收集整理，勿做商业用途 四、教案改革建议 2515资料个人收集整理，勿做商业用途 （一）人才培养模式改革建议 2515资料个人收集整理，勿做商业用途 （二）课程体系构建和教案内容建议 2516资料个人收集整理，勿做商业用途 （三）实习实训条件建议 2520资料个人收集整理，勿做商业用途 （四）加强以“双师型”为导向的师资队伍的建设 2520资料个人收集整理，勿做商业用途 一、 调研基本介绍 （一） 调研目的和意义 为了创建申请国家中等职业教育改革发展示范学校，确定人才培养方案，进行财会专业教案改革，特进行此次调研。调研的目的是：资料个人收集整理，勿做商业用途 1.针对中职会计专业毕业生所面向的就职业岗位，明确核心岗位和可拓展岗位； 2.面向明确中职会计职业岗位的典型工作任务以及完成工作所具备的职业能力、职业素质、专业知识以及和职业证书的要求；资料个人收集整理，勿做商业用途 3．确定会计专业人才培养目标和人才培养规范规格。 （二）调研对象 结合调研目标，这次调研对象主要包括行业企业及职业学校、毕业生三类主体。 企业调研 对象包括涉及省内外制造、商品流通、服务等行业的10家企业。单位性质包括国有企业、合资企业、私营企业私营企业等；企业规模主要针对中小型企业和微型企业，调研对象分布十分广泛；被调研 人员包括基层会计人员、财务主管和其他部门的主管负责人等。资料个人收集整理，勿做商业用途 职业学校调研对象是省内20家同类等中职学校，尤其是了解与我校同一区域的中职学校，既有国家级重点中等职业学校和省级重点中等职业学校，也有普通中等职业学校，被调研学校主要涉及财经商贸类等专业。资料个人收集整理，勿做商业用途 毕业生调研是针对我校近五年毕业的305名毕业生进行了跟踪调研，问卷由学校统一发放，学生署名答题，共回收学生调研 问卷301份。资料个人收集整理，勿做商业用途 （三）调研方法 本次调研的方式主要采用抽样调查研 和典型重点调查两类研 的方法，在搜集各种资料时采用的具体调研 方法式有询问面谈法、观察法、问卷调研 、面谈访问法、观察法、网上调研 、专家会议和文献检索等。资料个人收集整理，勿做商业用途 企业调研主要采取询问面谈访问、专家征询专家会议、问卷调研 等方法式；职业学校调研采取了网上调查研 的方法；近三年毕业生的跟踪调研采取的是网上问卷的方法形式。资料个人收集整理，勿做商业用途 二、调研内容 （一）行业背景分析 财政部在《会计行业中长期人才发展规划（2010－2020年）》中明确提出，到2020年我国会计人才资源总量增长40%，会计人员中受过高等教育的比例达到80%，实现高级、中级、初级会计人才比例达到10:40:50。在着力培养高级会计人才的同时，重视会计从业人员、会计初中级人才的培养，促进会计人才资源结构优化、布局合理，努力打造一支职业道德水准高、业务娴熟、技能全面综合、职业判断能力强的会计人才队伍。资料个人收集整理，勿做商业用途 四川省政府将攀枝花市定位为“十二五”期间的“攀西地区和川滇结合部工业及商贸中心”。“十二五”期间，攀枝花市的民营私营经济在全市国民生产总值中的比重将在5年之内达到全市国民生产总值的55%；四川省政府2012年12月出台了《关于大力扶持小型微型企业发展的实施意见》，意见指出：实施创办小企