八年级语文上册第四单元比较探究读书的三种姿势教学讲义北师大版.pptVIP

* * * * * * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 第四单元 · 比较探究 读书的三种姿势 课文导入 同学们，我们都知道书籍是人类进步的阶梯，读书能改变人生。莎士比亚说过“书籍就是营养品，没有书籍，如同鸟儿没有翅膀”我说，没有书籍，如同婴儿没有奶水;没有书籍，如同地球上没有了水.毫无疑问，读一本好书就是与一个高尚的人对话，读一本好书，灵魂就会受到一次洗礼。的确，没有书籍的滋润，人的精神世界就会枯萎，人生的色彩就会黯淡.读书是一个永恒的话题。问:那么，我们应该读什么样的书呢? 作者简介 孙绍振，1936年生，江苏盐城人。曾任教于北京大学中文系，现为福建师范大学文学院博士生导师，文艺理论学会会长，中外文论比较学会常务理事，福建省作协副主席。 早年从事诗歌创作，以《新的美学原则在崛起》一文引起海内外热烈的反响。主要学术著作有《论变异》、《美的结构》、《挑剔文坛》等。 消遣 qiǎn? 缥缈 piāo miǎo??? 慑于 shè? 一丝不苟 gǒu 心无旁骛 wù? 正襟危坐 jīn 似的 shì? ?囊括 ?náng 作者简介 认识词语 不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。〖出处〗晋?陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。” 博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。 消遣：①设法度过闲散时间：冬夜长，做针线消遣｜饮酒赏月，消遣时光。②捉弄；戏耍：看我消遣他则个。 领悟：理解领会。 天赋：个人生来所具有的生理特点。个人大脑的生理结构和禀赋的某些差别，是后天才智发展的物质基础。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。 正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 心无旁骛：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 不约而同：约：相约。事先没有约定而相互一致。 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 有口无心：嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。 虚怀若谷：虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。 认识词语 缥缈： ①高远隐约貌。②随风飘扬；随水浮流。 ③形容声音清越悠扬。 ④虚浮；渺茫。 ⑤峰名。 囊括：全包罗在里面。 慑于：有所畏惧而丧失勇气。 认识词语 初步感知 请默读课文第①─⑤自然段，找出文中所写的三种读书姿势及其所处的位置。 躺着读在文中的第①自然段， 坐着读在文中的第②─④自然段， 站着读在文中的第⑤自然段。 细读领悟 1、请结合文中的具体词句分析“躺着读”、“坐着读”、“站着读”的优缺点。 优点 缺点 躺着读 坐着读 站着读 是休息、消遣、享受 很难迅速有效地提高自己某一方面的水平 认真钻研,一丝不苟 思路被动,全盘吸收 批判地接受知识 细读领悟 细读领悟 2、文中的躺着读、坐着读、站着读指的仅仅是三种读书姿势吗？请分别简述这三种姿势的内涵。 躺着读：好读书不求甚解的读书态度。 坐着读：以求知的态度认真钻研,全盘吸收的读书态度。 站着读：一种分析批判,走近作者而又不迷失自我的读书态度。 细读领悟 细读领悟 3、作者推崇的是哪一种读书态度？请简述原因。 作者推崇的是“站着读”。 理由是：站着读书，才能走近作者而又不迷失自我，才能与书本权威作平等的对话和精神交流。可以这么说，你站着的高度有多高，你也就是在多高的水平上同作者对话。 1、文中躺着读、坐着读、站着读三者的顺序可以颠倒吗？为什么？ 2、将文中的躺着读、坐着读、站着读换成消遣地读书、刻苦钻研地读书、批判地读书好不好？ 为什么？ 3、文章的前五个自然段已经把读书姿势的利弊介绍清楚，第6自然段又以《荷塘月色》为例再次作了阐释，是否多余？ 阅读回答 1、文中躺着读、坐着读、站着读三者的顺序可以颠倒吗？为什么？ 不可以。这三种阅读方法，由浅入深，由低级到高级，呈现出一定的逻辑顺序。 阅读回答 2、将文中的躺着读、坐着读、站着读换成消遣地读书、刻苦钻研地读书、批判地读书好不好？为什么？ (1)不好。(2)躺着读、坐着读、站着读其实是一种暗喻，作者以