二年级语文下册 神奇的小罗盘 2教案 北京版.DOCVIP

PAGE 教 案 总第_______页 课题 神奇的小罗盘 课型 精读 授课时间 第 1 课时(共 3 课时) 教 学 目 标 正确、流利地朗读课文。继续学习默读，注意不出声、不指读。 体会“总是”和“始终”在句中的意思。 3. 了解爱因斯坦小时候的故事，激发学生观察思考的兴趣。 教学重点 二、三、四、五自然段 教学难点 理解“是什么力量拉着它，使它总是指向北方呢？ 主要教法 演示 教具 课件、小罗盘 学法指导 指导默读 板 书 设 计 神奇的小罗盘 爱因斯坦 善于观察思考 教 学 后 记 学生能够读好课文中的问句，知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、研究，后来成了一位伟大的物理学家，当老师让学生对爱因斯坦说些什么时，学生各抒己见，发表自己不同的见解。 总第_______页 教 学 过 程 含 时 间 分 配 教学内容及教师活动 学生活动 一、激趣导入 1．出示小罗盘，你们知道这是什么吗？ 板书：小罗盘 2．让学生观察，你学得小罗盘怎么样？（神奇） 板书：神奇的 3．你想知道什么？ 二、初读感知 1．自由读课文，注意读准字音 2．检测： （1）抽读生字卡片 （2）读词语：罗盘、变换、始终、沉思、好奇心 3．再读课