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穿越时空的心灵印记 ——人教A版高中数学教材使用体会 五十年的节风沫雨真情不变 有一首歌： 读你千遍也不厌倦， 读你的感觉象春天, 喜悦的经典,美丽的诗篇。 你的一切移动, 左右我的视线, 你是我的诗篇。 你是我的选择 除了A版教材所具有的传承性、思想性、学术性和朴素性等特点外，对于人教版教材的信赖的情感因素，以及人教社对于教材的后续研究与培训的大量投入，也是我们选择人教版教材的重要因素。 我和你 认真钻研教材，理解教材，把握教材的设计意图，了解它所处的地位，前后的联系，以及所要达到的目标。这是每个教师教学前的必修课。因此教材的重要性不言而喻。 数学教材是数学知识的载体，是教师向学生系统传授知识、进行数学活动的主要依据，是学生学习和掌握数学知识的基本工具，也是教师、学生、教学内容和环境之间互动的依据和本源。 A版教材的特点 A版教材具有以下四个特点： “亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 “问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。 A版教材的特点 “科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比、推广、特殊化、化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学的思维能力，培养理性精神。教材突出数学知识的发生过程与思维方式以及学生认知过程与理解方式来呈现内容的理念，使得教材的思想性更加凸显。 “时代性