2019春六年级语文下册 第25课《窃读记》课件1 语文S版.pptVIP

25.窃读记; 窃：偷;;生字词复习;初读课文 整体把握;学习课文; 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放下哪里？左脚第三排，不错……” 安心——为下文埋伏笔 我跨进书店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 我跨进书店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。; 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 为什么要把“我”比喻成“饿狼”？ 急忙打开书，一页，两页，我像一只蝴蝶，慢悠悠地读着。 把“我”比作饿狼，仿佛要把书中的知识吞下肚子里，写出了我对知识的渴求。; 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ “我”为何快乐？ 为了能够看书，能够增长知识，增加智慧。 “我”为何惧怕？ 因为时刻要担忧会被店员或老板发现，被训斥，被驱赶。 知趣--放下书--再走进--几家才能读完; 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。 有时会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天。 我有时还要装作皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”; 每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书， 咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 思考讨论：“我”忍受饥饿和恐惧去窃读的原因是什么？ 尽管此时已经腿酸脚麻，饥肠辘辘，但是两个多钟头的饱读，让“我”感到非常的充实，非常的满足。窃读收获到的知识与智慧，是“我”战胜恐惧和饥饿，勇敢窃读的原因。; 当“我”用有点麻木的脚走出书店时，“我”是浑身轻松的。 浑身轻松是因为…… 这时，我总会想起…… “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”; “你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 思考讨论：两个“长大”有何不同？ 第一个“长大”：人的身体的成长。 第二个“长大”：精神的成长。 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。 ;总结;拓展