九年级化学全册5.3金属的防护和废金属的回收讲义沪教版.pptVIP

二、合作、研讨与点拨 小组合作：根据一周前的实验现象，思考交流下列问题。 比较实验①③可知，铁生锈需要________ 比较实验②③可知，铁生锈需要________ 比较实验①②和③，说明什么问题？ 实验④⑤中现象说明了什么？ 想 一 想 问题：铝的活泼性强于铁，暴露于空气中的铝比铁更容易氧化，但实际情况铝制品的使用寿命比铁制品使用寿命长得多？为什么？ 活动二、对比铁锈与氧化铝 交流 （1）判断下列说法是否合理： 为使铝恢复金属光泽应该将铝制品经常打磨。 有人说铁表面的铁锈能防止铁的进一步氧化锈蚀，不能轻易去除 （2）如何去除铁表面的铁锈呢？ 反思： 1、再次仔细观察刚才试管中的铁钉，还能看到什么现象？那么给铁制品除锈我们还应注意什么？ 2、铁钉除锈结束，从溶液中取出铁钉，还要作什么样的处理才能避免继续生锈？ 三.废金属的回收和利用 2. 、废旧金属的危害 （1）资源浪费 （2）环境污染 * §5-3 金属的防护和废金属的回收 【学习目标】 1、通过实验探究铁锈蚀的条件，掌握铁被锈蚀的原因。 2、了解防止金属锈蚀的常见方法及其原理。 3、知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 【学习重点】金属的锈蚀和防护 【学习难点】金属的锈蚀和防护 蘸稀硫酸的铁钉 NaCl溶液 蒸馏水 冷却后 的沸水(不含氧气） 干燥的 空气中 活动一、探究铁生锈的影响因素