中级汉语-兰州大学国际文化交流学院.DOCVIP

《桥梁》实用汉语中级教程（上） 教案 课程名称：中级汉语综合 授课班级：汉语言本科二年级 授课时间：秋季学期 课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 本课程为《中级汉语综合》（上），属于汉语言本科专业的汉语必修课，共108学时，6个学分。 （二）课程简介、目标与任务； 本课程是在华留学生汉语言专业本科阶段的必修课，其主要教学目标是以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能，培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。此外，根据课文涉及到的内容适当增补一些文化背景知识，增长学生的视野，扩展汉语学习视野，提高对中华文化的理解与运用能力。本课程的教学重点仍然是课文，其次是词语的用法。教学的主要任务是：通过课文和词语的讲练，培养学生成段表达的能力，把言语交际提高到一个新水平。 （三）先修课程要求； 与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；在中级汉语综合（上）之前，学生已经系统学习了初级汉语综合（上、下），在语言知识点及课文形式、难度上都是一个循序渐进的过程。中级汉语综合（上）的重点仍是课文及词语例释，适当增加了同义词辨析的词语学习。本课程在中级汉语综合（上）的基础上，辅以中级汉语口语、中级汉语阅读与中级汉语写作的学习，为升入高年级更加深入系统的学习奠定了比较扎实的基础。 （四）教材与主要参考书： 中级汉语综合（上）以《桥梁》实用汉语中级教程》（上）（北京语言大学出版社2006年版）为主要教材，参考书目如下： 1、崔希亮等：《对外汉语综合课课堂教学研究》、《对外汉语综合课优秀教案集》，北京语言大学出版社，2010年； 2、卢福波：《对外汉语常用词语对比例释》，北京语言大学出版社，2000年； 3、周健：《汉语课堂教学技巧325例》，商务印书馆，2010年； 4、吕叔湘等：《现代汉语八百词》（增订本），商务印书馆，2010年； 5、商务馆学汉语词典（双色本），商务印书馆，2007年； 6、商务馆学汉语近义词词典，商务印书馆，2009年。 第1课 我的“希望工程” 一、教学目的 1．让学生了解中国的“希望工程”； 2．能够用汉语介绍自己国家的教育状况。 二、教学时间：6学时 三、教学重点 1.生词词语搭配与扩展 宣布/拆/拒绝/任何/出事/打工/算（是）/负担/感受 2.语法要点 轻易/其实/因为……而……/凭/总算/对……来说/……下去 四、教学步骤 (一)新课导入 简单介绍中国的教育制度以及什么是希望工程” (二)生词学习 1.朗读生词，纠正读音 2.重点生词讲解 (1) 发布：常见表达：发布会。 例： 新闻发布会、时装发布会 5月1日，苹果公司发布了Iphone7。 (2) 宣布：常用搭配：宣布消息、命令、成绩、一件事。 例： 经理宣布了被辞退职工的名单。 大会刚宣布结束，他就赶去机场了。 (3)救助：救+帮助 例： 森林保护人员救助了一头受伤的小象。 飞机失事后，海上救助工作一直在持续。 (4)成千上万：数量大。还可说：成百上千 例: 这个洞里有成千上万只蚂蚁。 还有成千上万的人生活在贫困之中。 (5)拆：拆房、拆快递、拆包裹、拆手机。 例： 我儿子把玩具拆了。 这里的旧房子什么时候拆啊？ (6)轻易：轻易+动词/形容词：常用语否定句，表示不容易。 例： 他身体不错，轻易不得病。 张教授太忙了，我们都轻易见不到他。 (7)出事 出+名词：表示出现坏的事情或情况。 例： 出事、出事故、出问题、出毛病 他开车出事了。 我的电脑出问题了。 人老了哪有身体不出毛病的？ (8)算：略同于“是”。 例： 走路的人口渴了，摘个桃子吃不算偷。 零下三度，算是冬天了吗？ 今天不算很热。 (9)负担 常用搭配：心理负担、经济负担。动词、名词。与名词搭配的形容词是“轻、重”，与动词搭配的补语是“得起”“不起”。 例： 他有四个孩子，家里经济负担比较重。 我负担不起那么贵的医药费。 他知道自己得了重病，心里挺有负担的。 (三)课文串讲 课文第一部分： 1.请阅读课文第1到2段，然后回答问题 什么是希望工程？ 2.重点词语、语法 (1)定名：确定名称。 B把A定名为……/ A被B定名为…… 例： 人们把这项工程定名为“希望工程”。 这项工程被（人们）定名为“希望工程”。 课文第二部分： 1.请阅读课文第3到7段，然后回答问题 问题一“我”收到邮包以后的心情怎么样？ 问题二 寄邮包的人是谁？他为什么给我寄邮包？ 2.重点词语、语法 (1)轻易：副词，多用于否定。 表示随随便便的意思。多做状语。 例: 你不了解情况，不要轻易做决定。 他很容易生气，大家都不敢轻易跟他开玩笑。 “轻易不”、“轻易……