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* 游高梁桥记 袁中道 学习目标 ㈠、正确、有感情地朗读课文;掌握重点文言字词的含义。 ㈡、通过朗读、赏读、品读,体味作者情感,学习通过景物对比衬托表现特殊情趣心志的写法。 ㈢、理解作者坦率性情和敢于自我审视自我无情批判的精神。 走进作者 袁中道(1570-1623),字小修,湖广公安(今属湖北)人。万历进士,官南京吏部郎中。与兄宗道、宏道并称三袁,同以公安派著称。为文崇尚自然,曾游历天下,写下大量纪游诗文,有《珂雪斋集》。 羸马 微泮?? ??飚风?? 舛? 邸??? 砾砾 噫?? ? 貂帽??? 餬 ??? 烟霾 着重裘 léi? pàn? ? biāo?? ?chuǎn dǐ lì lì yī?????????? ?diāo? hú? ???? ?mái? zhuó qiú 你能读准吗? 牛刀初试 1、解释下面句子中划横线的字。 委积道上 谭锋甫畅 着重裘以敌之 而犹不能堪 苟非大不得已 而仆仆于是 书之所以志予之嗜进而无耻 堆积 同“谈”,言谈 穿 抵挡 忍受 形容旅途劳顿的样子 通“识(zhì)”,记 着迷于仕途钻营 如果、假若 2、翻译下列句子 (1)杨柳尚未抽条,冰未泮。 (2)冻枝落,古木号,乱石击。 (3)屡求而不获,其效亦可睹矣。 (4)予以问予,予不能解矣。 ? ? 我问自己,我也无法解释了。 杨柳还没有发芽,冰已经有些融化。 冷冻的树枝刮落,苍老的树木呼号,乱石相互撞击。 多次求官却得不到,效果也是可以看得见的。 对比阅读,感知异同 读完两文后,知道文中描写的是几月的景物吗? 兄弟两人写了哪些共同的景物?特点如何? 还写了哪些不同的景物? 1、探究“胜地”与“恶境”同是阳春三月的高梁桥,两兄弟笔下的景物特点迥然不同?各有什么特点?2、引导学生根据课文感受两文中的情感。3、为什么两人笔下的高粱桥会大相径庭?4、文中什么地方明点暗示了两兄弟出游时的不同心境、生活境况、仕途遭遇、社会地位? 比较探究 袁中道,16岁中秀才,以豪杰自命,性格豪爽,喜交游。成年后科场考试,几经落第。本文写于明神宗万历二十六年,他与其兄袁宏道一起进京,再次求官不成,本文就写于这个时期。 主旨比较 1.作者仕途顺畅,心情愉快,对京师盛景玩得很开心,写得很详细,最后怀着留恋之情游完极乐寺而返。(侧重写景) 2.作者屡次求官未果,心情郁闷,对京师盛景没写上几笔,竭力强调北京春日的杀风景,春天比冬天还要让人扫兴。作者在苦苦挣扎中想到了江南的春天的美景。(侧重议论) 启示感悟 两篇游记在写景方面的技巧给你什么启示? 写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验,多角度的观察生活,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。 * * * * * * * * * * *
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