电子阅读纸质阅读作文讲评培训课件.ppt

第二次月考作文讲评;材料再现;紧扣材料，提出问题;分析问题;电子阅读的优点：;A、网络资源内容丰富、信息量大、资源种类全面。人们通过网络可查阅所需的信息资料，如种类齐全的电子书，包括文学、艺术、科普等等。还可通过网络进入世界各地的高等学校、研究所、图书馆等各种信息资源的资料数据库，学习和了解当前世界各地的发展状况和科技进步的最新知识。传统阅读通常是以图书、期刊、报纸的形式传递信息，在信息量上是很有限的。 B、电子书则不需要纸张，携带方便，容量大，也不占用空间。 C、电子阅读能突破传统文本静态文字或图画表达的限制，把文本语言中所蕴涵的意义通过多变的色彩、滚动的动画和优美的音乐等形式，直观形象地呈现出来，这往往更能吸引读者。 ;D、读者可根据需要，迅速地、跳跃式地找到自己感兴趣的内容，大大增加了阅读内容的可选择性和自主性。 E、阅读过程更具有互动性。超文本还提供了形式多样的交互活动，如通过QQ或E-mail进行在线交流，设置留言板等交互平台，读者便于参与，并能及时得到反馈，改变了传统习惯中读者单向度的文字阅读。交互方式扫除了读者与作者沟通对话的障碍，为读者阅读和理解文本提供了很大的帮助。 ;F、阅读成本的低廉性。近年来，随着网络系统的不断升级，一些读书网站给读者提供的相关服务也越来越完善，人们可在许多网站上找到自己所需图书，进行在线免费阅读，节省了读书成本。目前市场上纸质图书的价格越来越高，网上免费阅读越来越受人们的青睐，特别是对于没有收入、依靠家庭供养的青少年来说，只需安装上宽带，网上阅读便能节省不少的开支。 ;G、阅读检索的方便性。快捷、方便是网络阅读的一大优势。青少年只要掌握一些基本的网络检索方法，依靠有关检索程序的自动运行，即可足不出户地获取所需资料。如各类高校图书馆的电子阅览室能进入各种网络资源数据库，查阅各类电子文献。如国家图书馆还设立了非接触式虚拟现实阅读站，读者无需使用鼠标键盘，甚至不用触摸屏，只需轻轻挥一挥手就能轻松在线阅读多部书籍，十分方便快捷。 ;电子阅读也有弊端：;（2）网络阅读往往漫无目的，使阅读者迷失方向。网络为青少年的阅读提供了丰富的信息，但又为青少年的阅读内容选择增加了障碍。四通八达的网络信息超链接容易使人注意力分散，阅读主题发生转移，使青少年对如何到达目的地产生困惑。特别是一些色彩、文字、图像、动画效果等多媒体形式，一些有关花边新闻的弹出窗口等都会吸引读者的注意力，使读者阅读时抓不到主题，漫无目的，甚至迷失方向。特别是对于那些自制力差的青少年，在进行网上阅读、查阅资料之前，先过把游戏瘾，或聊会儿天，或看会儿电影，或逛逛淘宝网等活动，使他们很难静下心来认真阅读。　;（3）黄色、低俗网络信息影响青少年的身心健康。青少年是网络的主要使用者，由于处在特殊的生理和心理发展阶段，思想尚未成熟，缺乏分辨力，自身调适能力和自控能力比较差，在网络阅读的过程中，特别容易被一些低俗不健康视频、图片或文字诱惑吸引，浏览一些低俗黄色网站和反动网站，有些学生还转贴、传播不健康图片、小说等。严重毒害他们的身心健康。　;（4）缺少传统阅读本应具有的人文情怀。从目前高校阅读状况看，青少年的传统阅读状况比较欠缺。阅读的大多是教辅教材之类。图书的选择率并不高，传统经典则更少人去读。因此，网络阅读时代人们更缺乏对传统文化的认识和了解，读书本来具有的那种可陶冶情操、激发人文情怀的功能逐渐降低，就像有人所批判的“有知识没文化”的现象凸显。 ;纸质阅读的优点;（3）传统的书本阅读不仅使人了解信息，获取知识，还能修身养性，提升人的精神境界。纸质书可一页页翻阅，来回阅读，慢慢体会，回味无穷、阅读到动情处会让读者产生一种心灵的震撼、情感的共鸣。但快节奏的网络阅读，让青少年感受到更多的是色彩斑斓的画面、动感逼真的形象以及变化多端的阅读界面，使之很难有思考回味的余地，很少有心灵感触的体验及精神境界的提升。尽管文字在电脑屏幕和纸质文本上并没有本质的区别，但人们阅读心理的变化会使其阅读需求和行为发生变化。通过鼠标点击的网络浏览性阅读，就像有学者提出的，是作用于感官而非心灵。因此，网络阅读往往缺少读纸质文本的那种身临其境的精神享受。 ;（4）要想做精深和创新性的研究，仅仅网络阅读是不够的，纸质原始古籍文本的阅读必不可少有些原始资源，包括古籍文本等是在网络上找不到的，还需查阅文献材料，这只能依靠原始的阅读。从这个意义上说，网络时代，原始的阅读方???仍然必不可少。 ;互补、共存;互补、共存;解决问题：一、培养正确的阅读习惯;（2）在网络阅读中， 面对丰富的网络信息， 青少年要有正确的阅读定力，培养抵御各种诱惑的能力。在阅读时要紧紧围绕自己的阅读目的，搜寻有价值的阅读内容， 拒绝无关或有害信息的诱惑。要能自觉排除干扰，清除垃圾信息，避开不良信息的干扰，使网络阅读