动力机械套装9686(初中组)教案资料.pptVIP

动力机械套装9686教学应用（初中组）;9686动力机械套装简介;哪一个日常设备使用动力与机械？;简单机械 杠杆 轮轴 滑轮 行车阀 螺旋;每一组选择一个齿轮模型（G1到G10）。 遵循建筑说明并建立模型。 向其它小组解释你的模型是如何工作的，并给出一个在现实生活中的机器或结构中使用的例子。;简介 课程包 基础原理模型 活动 解决问题的活动 词汇表 LEGO? 器材总览 (帮助);STEM 学习表格;;案例研讨一：滑行小车;案例研讨一：滑行小车;案例研讨一：滑行小车;案例研讨一：滑行小车;案例研讨一：滑行小车;案例研讨一：滑行小车;案例研讨一：滑行小车;案例研讨一：滑行小车;案例研讨一：滑行小车;4C学习流程研讨;　　根据霍华德.加德纳“多元智能”、皮亚杰“建构主义”、杜威“思维五步” 等著名教育理论方法，形成的乐高的“4C”教学模式。;3、4C教学模式 ;建构（CONSTRUCT） “建构”也有两重含义： 使用乐高教育产品搭建解决问题的模型； 在模型搭建（问题求解）的过程中建构知识，形成技能。;反思（CONTEMPLATE） 通过反思，使通过亲身体验获取的感性认识上升为理性认识——从具体到抽象的过程。;拓展（CONTINUE） 知识来自实践，继而用于实践。用于实践的过程是从抽象到具体的过程。 在实践的过程中学生又发现新的问题，思考新的问题，从而形成一个周而复始的循环学习过程