五年级下册语文7珍珠鸟.pptVIP

第二课时 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 3、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。 课时目标 导入 同学们，请同学们浏览课文，找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的？冯骥才先生饲养了一家三只珍珠鸟，在小鸟与大作家相伴的日子里，作者曾以他的笔触流泻下了一时的感受，还记得是什么吗？齐读—— “信赖，往往创造出美好的境界。” 你知道是说的是谁信赖谁呀？ （珍珠鸟的雏儿信赖作者冯骥才） 1、课文主要写了什么？珍珠鸟长什么样儿？ 明确： 珍珠鸟的习性。 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 初读课文，整体感知 2. 归纳“我”为鸟儿做了哪些事？ (1)重新为它们加工鸟巢； (2)按时添食加水； (3)按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。 初读课文，整体感知 3.鸟儿对“我”有什么反应？ 胆小——信赖 理解大猫古怪和小猫淘气 语文s版 五年级 | 下册 语文s版 五年级 | 下册 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二单元 · 人类的伙伴 第七课 珍珠鸟 第一课时 1、学会本课的生字、新词。 2、初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。 4、试背自己喜欢的段落。 课时目标 课文导入 同学们养过小动物吗？有没有和小动物和谐相处的经历？ 今天我们要学的课文《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他既是作家，又是画家。他曾经养过鸟，他和鸟之间有着怎样的关系呢？我们来读课文。 作者简介 老舍冯骥才（1942—）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）、《神灯》；中篇小说《铺花的歧路》《啊！》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等。他的一些作品获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。 知识链接 珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。 课文 朗读 嗒 腻 睑 眸 咂 泻 蔓 茏 瞅 雏 框 嚓 生字词 dā jiǎn nì màn lóng chǒu chú kuàng móu cā zā xiè 词语解释 斑斑驳驳： 生意葱茏： 索性： 眸子： 天色入暮： 流泻： 迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情， 感受从笔端一下子流淌出来。 天色，天空的颜色，借指时间的早晚和天气的变化。 暮，傍晚，太阳落山的时候。意思是天色进到了傍晚。 指瞳仁，泛指眼睛。 直截了当，干脆。 富有生命力，青翠茂盛的景象。 本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗， 颜色不一，相互交错。 听朗读，画句子 （1）本文讲述了一个什么故事？ 鸟（ ）人 人（ ）鸟 鸟（ ）人 怕 爱 亲 听朗读，画句子 （2）表达了作者对珍珠鸟的什么感情？ 作者精心呵护珍珠鸟，表达作者对珍珠鸟的关爱。 语文s版 五年级 | 下册 语文s版 五年级 | 下册 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *