沪科版九年级物理：第十七章 从指南针到磁浮列车章末小结.pptVIP

物理九年级全一册 HK 第 十七 章 从指南针到磁浮列车 章末小结 磁现象 磁体：具有______的物体 磁极：磁性最强的部分；作用规律（同名磁极相互_______， 异名磁极相互_______） 磁化：把原来没有磁性的物质，通过靠近或接触磁体等方式 使其显示______的过程 性质：对放入其中的磁体有_______的作用 磁场 磁感线 地磁场 电流的磁场 奥斯特实验 通电螺线管的磁场及电磁铁 右手螺旋定则 电动机 原理：磁场对电流有_______的作用 能量转化：电能转化为_______ 磁性 排斥 吸引 磁性 力 方向：小磁针静止时_______极的指向 N 力 机械能 知识框架 第十七章 从指南针到磁浮列车 类型一　简单的磁现象 了解磁的一些概念及规律：磁体、磁极、磁化、磁场、磁感线、单磁极是不存在的、磁极间的作用规律(同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引)…… 拓展创新 第十七章 从指南针到磁浮列车 例1　关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是 (　　) A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点 磁场的方向 C 第十七章 从指南针到磁浮列车 铜和铝都不是磁性材料，都不能被磁体吸引，故A错误，不符合题意。磁感线并不真实存在，只是人们为了方便研究磁场，而引入的一些假想的曲线，故B错误，不符合题意。磁体间的相互作用是通过磁场发生的，故C正确，符合题意。物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向，小磁针静止时S极所指的方向与该点磁场的方向相反。故D错误，不符合题意。故选C。 解 析 第十七章 从指南针到磁浮列车 【针对训练】 1．下列说法错误的是 (　　) A．磁场是由无数条磁感线组成的 B．磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，最后回到S极 C．将条形磁体分成若干段，每段磁体均有N、S极 D．大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体 A 第十七章 从指南针到磁浮列车 2．有两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性。要确定哪根钢棒有磁性，某同学用一根钢棒的一端去接触另一根钢棒的中间部分，如图17－T－1所示。若两根棒互相吸引，可以断定______钢棒有磁性。若两根钢棒互相不吸引，可以断定______钢棒有磁性。 图17－T－1 乙 甲 第十七章 从指南针到磁浮列车 3．在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想： 图17－T－2 第十七章 从指南针到磁浮列车 (1)利用所学知识，断定猜想___和___肯定是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是___________________。 (2)请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确。简述你的实验方案。 主要器材：____________； 简要做法：_______________________________________； 判断方法：_______________________________________。 2 4 从N极出发，回到S极 小磁针 将小磁针置于异名磁极周围不同处 观察小磁针稳定后N极的指向 第十七章 从指南针到磁浮列车 (1)磁体周围存在磁场，为了形象地描述磁场的分布情况，引入了磁感线，磁感线是假想的闭合曲线；磁体外部的磁感线总是从N极出发回到S极，所以可以判断猜想2和4肯定是不正确的。 (2)通过对磁体周围磁场的探究，掌握一种科学方法：即用具体的、看得见的小磁针证明抽象的、看不见的磁场的存在，从而描绘出磁感线的分布情况。 解 析 第十七章 从指南针到磁浮列车 类型二　电流的磁场(奥斯特实验) 通过奥斯特实验引入电流的磁场，进而研究通电螺线管的磁场及电磁铁。 例2　如图17－T－3所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针指向不正确的是 (　　) A．a　　 　B．b　 C．c　　 　D．d 图17－T－3 B 第十七章 从指南针到磁浮列车 由右手螺旋定则知：通电螺线管右端为N极，左端为S极，同名磁极相互排斥，则b的指向不正确。也可从磁感线分布来判断，b的N极指向与该处的磁感线方向相反。 解 析 第十七章 从指南针到磁浮列车 【针对训练】 4．为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺线管相连，闭合