2017如何高效复习高中化学(高三年级化学第一课).pptVIP

如何高效复习高中化学 电白区第一中学TiGer 2016.8.1 复习策略 讨论：如何才能更有效复习高中化学知识？ √ √ √ √ 化学学科特点 两大特点： （一）化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学 （二）化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。 高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要有一定的自学能力。 1、由“是什么”向 “为什么”转化 2、 由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变 初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。 学习要求 课前预习 认真听课、做笔记 完成课堂内外作业 善于提出问题 及时复习 准备一本纠错本，及时做好错题归类 住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车子轧死，暴尸在路边。 原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。 此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。 勿将今日之事拖到明日 学习这件事，不是缺乏时间， 而是缺乏努力 谁也不能随随便便成功， 它来自彻底的自我管理和毅力 学习金字塔 对比梳理，理解记忆 对比梳理，理解记忆 课本概念的理解要透彻 C 常温下pH＝10的NaOH溶液 c(H＋)＝__________， c(OH－)＝__________， 水的离子积常数Kw= __________ 。 课本概念的理解要透彻 水的离子积常数Kw＝c(H＋)·c(OH－)中H＋和OH－一定是水电离出来的吗？ 【答案】　不一定。c(H＋)和c(OH－)均指溶液中的H＋或OH－的总浓度。这一关系适用于任何稀水溶液，即任何稀水溶液中都存在这一关系。 归纳总结，形成知识网 氧化还原反应 NO3— MnO4— ClO— Cl2 H2O2 Fe3+ H++ + I— S2— (H2S、HS —) SO2 (SO32— 、H SO3 —) Fe2+ NOx↑+H2O Mn2+ Cl— Cl— H2O Fe2+ + I2 (注意没沉淀） S↓ SO42— Fe3+ Ca(OH)2 Ba(OH)2 CaCl2 BaCl2 Ca(NO3)2 Ba(NO3)2 对比类似，归纳总结，形成知识网 CO2 SO2 溶液 SO3 对比类似，形成知识网 对比类似，形成知识网 对比类似，形成知识网 检验SO2 除掉SO2 检验CO2 检验SO2 已除干净 对比类似，形成知识网 触类旁通，提升知识迁移能力 2016年高考全国I卷 蓝紫色溶液变浅，同时有灰蓝色沉淀生成，然后沉淀逐渐溶解形成绿色溶液 回归课本，夯实基础 2016年高考全国I卷 dcfei 蒸馏烧瓶 Na2SO3＋H2SO4(浓) = Na2SO4＋SO2↑＋H2O 溶液由紫红色变为无色 无色溶液中出现黄色浑浊 还原性 氧化性 强酸制弱酸 表现SO2的还原性 表现SO2的氧化性 表现SO2的漂白性 表现SO2的酸性氧化物 见多识广，技高一筹 见多识广，技高一筹 见多识广，技高一筹 见多识广，技高一筹 同一起点，共同努力  好的开端是成功的一半 良好的学习习惯是成功的保证 学问在于平时的点滴积累，贵在坚持 2016届高三（1）班高考录取表 预祝同学们 知识回顾Knowledge Review