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第16章 货币供求与均衡 第一节 货币需求 第二节 货币供给 第三节 货币均衡与失衡 第四节 通货膨胀 第五节 通货紧缩 第16章　货币供求与均衡 教学目的与要求: 本章的目的在于向读者介绍以货币需求和货币供给为中心内容，认识和了解货币需求与货币供给基本理论，认识货币供给与需求的均衡状态，了解货币供求不均衡所产生的异常货币行为，即通货膨胀与通货紧缩。 教学内容：1.货币需求；2.货币供给；3.货币均衡；4.通货膨胀 5.通货紧缩 教学重点与难点:货币需求、货币供给、货币均衡的内涵; 货币供给的途径、机制和模式; 通货膨胀与通货紧缩的成因及类型; 通货膨胀与通货紧缩的治理 教学时数:4课时 第一节 货币需求 一、货币需求概述 二、货币需求理论 一、货币需求概述 （一）货币需求的含义 货币需求是指在一定时期内，社会主体（个人、家庭、企业、政府）愿意以货币形式持有财产的需要，或社会主体对执行流通手段、支付手段和贮藏手段的货币的需求。 (二)货币需求的分类 1.主观货币需求和客观货币需求 2.微观货币需求和宏观货币需求 3.名义货币需求和实际货币需求。 宏观货币需求与微观货币需求的差异 名义货币需求和真实货币需求 ①定义 名义货币需求，是指一个社会或一个经济部门在不考虑价格变动情况下的货币需要量，用Md表示。 真实货币需求则是在扣除价格变动以后的货币需要量，可记作Md/P。 ②区分名义货币需求和真实货币需求的意义 在价格水平经常变动且幅度较大的情况下，区分名义货币需求和真实货币需求就变得非常必要。 区别名义货币需求和真实货币需求固然重要，但根据实际变化了的情况测算这两种货币需求则更为重要。 （三）货币需求的决定因素 1. 收入状况。 2. 信用水平。 3. 消费倾向。 4. 心理预期。 5. 消费偏好。 二、货币需求理论 （一）现金交易说 美国经济学家欧文·费雪（Irving Fisher）在他1911年出版的《货币的购买力》一书中，对古典的货币数量论进行了很好的概括。在该书中，他提出了著名的“交易方程式”，也称“费雪议程式”。即： 　 MV＝PT 式中：M表示货币的数量，V表示货币流通速度，P表示物价水平，T表示交易总量。 并得出：V是由制度因素决定,可视为常数；T与产出水平保持一定比例，相对稳定；因此，P和M的关系最重要。 结论：要使价格保持给定水平,就必须使货币量与总交易量保持一定比例。 （二）现金余额说 现金余额说是以马歇尔和庇古为首的英国剑桥大学经济学家创立的。庇古根据马歇尔的观点，于1917年写了《货币的价值》一文，马歇尔则于1923年写了《货币、信用与商业》一书。他们都从另一角度研究货币数量和物价水平之间的关系。 在研究货币需求问题时，重视微观主体的行为,其货币需求方程为： Md =KPY 式中， Md ——货币需求量； 　P——物价水平； 　Y——总收入； 　PY——名义总收入； 　K——表示国民收入中以货币形式持有的比例 交易方程式与剑桥方程式的对比 （三）马克思的货币需求理论 1.公式 马克思的货币需求理论又称货币必要量理论 ，集中表现为公式 　　　　　　　　M=PT/V　 式中，M为执行流通手段职能的货币量；P代表商品价格水平；T代表流通中的商品数量；PT代表商品价格总额；V代表同名货币的流通速度。 2.观点:这一公式表明，M与PT成正比，与V成反比。并表明，在金币流通条件下，货币流通量总是等于货币必要量。在纸币流通条件下，纸币数量的增减成为商品价格涨跌的决定因素。 3.理论指导意义:揭示了决定货币需要量的本质；反映了货币需要量的基本原理。 （四）凯恩斯的流动偏好理论 流动偏好（liquidity perference）指的是公众愿意用货币形式持有收入和财富的欲望和心理。凯恩斯认为，货币具有完全的流动性，而人们在心理上具有对流动性的偏好，即人们总是偏好将一定量的货币保持在手中，以应付日常的、临时的和投机的需求。因此，人们的货币需求就取决于人们心理上的“流动性偏好”。 这种心理上的“流动性偏好”或人们的货币需求是由三个动机所决定的: 第一是交易动机，即由于收入与支出的时间不一致，人们必须持有一部分货币在手中，以满足日常交易活动的需要； 第二是预防动机，即人们为应付意外的、临时的或紧急需要的支出而持有的货币； 第三是投机动机，即由于未来利率的不确定性，人们便根据对利率变动的预期，为了在有利的时机购买证券进行投机而持有的货币。 三种动机对应的货币需求分别为交易需求、预防需求、投机需求。 凯恩斯的货币